关于本科生的医学信息检索课的几点思考.pdfVIP

· 图书馆工作 · 2014年 第 2期 关于本科生的医学信息检索课的几点思考 孙 燕 (湖北医药学院图书馆 湖北十堰 442000) [摘要] 本文通过梳理近几年发表的关于本科生医学信息检索课改革的科研论文，在此基础上，根据 本人 自身的教学体会及对部分院校的了解，整理 以下 内容，以期跟各位 同行交流 。 [关键词] 医学信息检索；翻转课堂；国家医师资格考试 ；信息素质 在知识不断更新的当今社会，尤其医学科技的 1O道随机单选题 ，对 8题以上合格。 飞速发展，医学文献的平均半衰期 3—5年，迫使医 对医学信息检索课，目前国内规模较大的医学 务工作者必须注重提高 自己的信息素养，信息素养 院校，本科阶段基本 以选修课为主 ，研究生阶段多 已成为医务人员开展医学研究和临床医疗工作的 是必修课。学时主要在 2O一4O之间。内容安排基 必备和重要条件 。及时检索到国际国内的研究进 本涵盖信息检索基础知识及基本技术、数据库资源 展，无论对临床工作还是科研工作都是必要的。国 介绍及利用、网络资源及其利用、信息检索的管理 内从上世纪 8O年代中期开始 ，逐步在高等院校开 及应用 (如文献管理软件、论文写作、科技查新、循 设文献检索课 ，经过近 3O年的发展，在培养高校学 证医学等)。课程的考核方式也多以平时成绩和期 生的信息素养方面取得了一定的成绩，但随着时代 末成绩结合的形式。有部分学校利用 BLACK— 的发展，传统的信息检索课的授课 内容及授课模式 BAORD等平台实现了上机考试的模式，如河北联 受到一定挑战，迫使我们去思考文检课的改革。以 合大学、首都医科大学等 。 下是本人根据本校的授课情况 、检索的相关文献及 我校 目前对本科生也是必修课 ，28学时，分 2 对部分 院校的了解对本课程的教学提出的一点思 阶段进行 ：第 l学期 4学时新生人馆教育(2学时 考 。 理论+2学时参观)，第 4或第 5学期 24学时文献 一 、 课程基本情况 检索与利用 (1O学时理论+14学时实验)。全年有 对新生入馆教育，根据本人所 了解的情况，目 2O个班次近 3000位 的大二或大三学生接受文检 前很多高校都把新生入馆教育作为信息素质的启 课的学习，年标准学时(全校统一按教务处文件公 蒙教育，以帮助新生尽快熟悉图书馆 的资源及服 式折算)1300多。考核方式是平时成绩和期末成 务 ，大学期间尽可能高效地利用图书馆。培训的形 绩 (笔试或上机)各 占5O ，在去年底用免费的 式也呈立体化 ，如理论授课、观看新生人馆教育宣 TCEXAM平台修改后实现了部分班级的上机考 传片、制作图书馆利用宣传单、实地参观讲解等。 试试点，9O分钟 5O道单选、多选、判断题 ，每题 2 多数学校没有对入馆教育的效果进行考核，少数学 分，可按各章节控制题量，且每位 同学都是随机抽 校有考核机制。如大连理工大学只有参加完入馆 取的题 目，答案顺序也是随机排列，每次显示 1道 教育才开通读者借阅权限；福建师范大学要进行 题 。因考虑到网络环境的影响，题 目以基础知识为 3O分钟的单选题网络考试 ，达到 8O分以上才开通 主，实际检索的题量控制在5道。该考试系统也可 借阅权限；上海大学 2009年启用 以新生 自主登录 设计主观题进行机阅或人力批改。上机考试 的平