必修3 文化发展历程.pptVIP

维新派与顽固派的论战 3、洋务派、早期维新派、康梁维新派之间联系与区别： （1）联系：都学习西方。洋务派在开展洋务运动中分化出早期维新派；早期维新派宣传西学为康梁维新思想的形成奠定了基础。 （2）区别：代表阶级利益、学习内容、根本目的 洋务派：地主阶级、学科技、维护封建专制统治 维新派：资产阶级、学科技和政治制度、发展资本主义 （4）新文化运动的深入 （一）旧三民主义 1、背景 （1）经、阶基础：资本主义发展、资产阶级力量壮大。 (2)政治基础： a、各种变法救国主张都以失败而告终。 b、中华民族危机进一步加深。 c、资产阶级民主革命运动兴起。 (3)思想基础：a、西方资产阶级革命理论（自由、平等、 民主、博爱）。 1、是当代的马克思主义，是马克思主义与中国改革开放实践相结合的产物。 2、是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。 3、形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系 1、背景 思考：如何理解新文化运动的“新”？ 1.新领导： 2.新基础： 3.新内容： 4.新成果： 前资产阶级激进分子；后马克思主义者 民族资本主义黄金时期 前民主科学；后马克思主义 动摇封建思想统治基础 小结 抵抗派 开眼看世界 洋务派 学习西方的器物 维新派 学习西方的君主立宪 革命派 学习西方的民主共和 激进派 学习西方思想文化 （一）马克思主义传入的背景 ①政治、经济： 民族资本主义发展，无产阶级壮大 ②思想文化： 新文化运动发展——奠定了思想基础 2.外因： 1917年俄国十月革命胜利 五四运动发展——促进传播 1.内因： 六、无产阶级知识分子：宣传马克思主义 （二）马克思的传播概况 1.李大钊： 最早宣传——《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》 第一次系统介绍——《我的马克思主义观》 2.毛泽东： 新民学会、 《湘江评论》 六、无产阶级知识分子：宣传马克思主义 六.马克思主义在中国的传播 （三）意义 1. 为中国革命指明新的方向，促进了人们的思想解放。 2. 出现了一批马克思主义者。 3. 为中共的诞生和新民主主义革命做了思想和组织上的准备。 一个主题 三个阶段 学习西方与救亡图存紧密结合 器物 制度 思想文化 林则徐、魏源“师夷长技以制夷” 维新变法（君主立宪） 新文化运动 马克思主义传播 洋务运动 辛亥革命（民主共和） ◆如何从文明史观、现（近）代化史观的角度看近代中国的思想解放潮流？ ①从文明史观看：它是中西文明碰撞的必然趋势与选择 ②从现（近）代化史观看近代中国思想解放潮流 鸦片战争时期的林则徐、魏源等人，他们曾提出“师夷长技以制夷”的主张，学习西方迈出了思想近代化的第一步； 洋务运动“师夷长技以自强”迈出了中国经济近代化的第一步。 维新变法是中国近代第一场“政治近代化运动”（迈出了中国政治近代化的第一步），深刻影响了一百多年来的中国历史进程。 由民主共和思想指引的辛亥革命是中国近代化道路上一个重要的里程碑（表现在政治、经济、思想文化、社会习俗方面）。 地主阶级 抵抗派： 师夷长技以制夷 中体西用、师夷长技以自强 洋务派： 资产阶级 维新派： 革命派： 倡民权，设议院，实行君主立宪制 倡导民主共和 激进派： 新文化运动，提倡民主与科学 无产阶级： 宣传马克思主义 鸦片战争到甲午中日战争： 地主阶级学“器物”（先进科技） 甲午中日战争到辛亥革命： 资产阶级学“制度” 新文化运动到五四运动： 资产阶级学“思想文化” 五四运动到新中国成立： 中共“以俄为师”到“走自己的路” (学习者) 三个阶级 学习历程 四个阶段 概述：近代中国思想解放的过程就是向西方学习的过程 概述：近代中国思想解放的过程就是向西方学习的过程 四 大 特 点 1、学习西方与救亡图存相结合，体现出反封建反侵略的性质； 2、学习西方经历了由浅入深、由表及里，由器物到制度再到思想文化层面的过程； 3、从学习西方到“以俄为师”的转变，经历了由被动接受到主动选择的过程。 4、学习西方思想的过程是中国传统文化与西方文化不断碰撞交融的过程，始终伴随论战。 组建政党，开展新民主主义革命，建立新中国 宣传马克思主义 无产阶级 陈独秀 李大钊 毛泽东 共产主义知识分子 五四运动以后后 新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位 提倡民主、科学 陈独秀 李大钊 胡适 激进派 20C初 辛亥革命 失败 民主共和 三民主义 孙中山等 革命派 20C初 戊戌变法 失败 倡民权，设议院，君主立宪 资产阶级 康有为 梁启超 维新派 19C末 洋务运动 失败 中体西用，师夷长技以自强 李鸿章 张之洞 洋务派 19C60~90年代 未