混合物的分离与提纯11917.docVIP

第一章 从实验学化学 第一节 化学实验基本方法 第二课时：混合物的分离与提纯 设计思想 本节内容是学生进入高中之后的第三或第四节化学课，经历过一个假期后，大部分学生会遗忘很多初三所学的基础知识，而之前的1~2节课，是引言，化学实验一些基本注意事项的介绍。因此，本部分的任务是比较重的，学生不仅要回顾初三化学过滤等操作，还要认识其他一些化学中常见的分离、除杂方法。 所以，我在设计思想上，将考虑多使用图片、视频、学生操作等手段，加强学生的感性认识，为今后打好实验操作基础。而学生在今后的学习中，若再次遇到这些装置或方法，能轻松识别该方法的名称、操作要点，那这节课我认为就算是成功了。 三维目标 知识技能： 1、初步领会混合物分离和提纯的方法与技巧； 2、巩固过滤、蒸发等初三所学习到的基本实验操作 3、通过自来水制备蒸馏水，碘水萃取实验的探究，掌握蒸馏、萃取和分液的基本操作。 过程方法： 通过图片、视频展示及学生合作交流、操作等方式，让学生在学习中感受这些实验操作的要点；在操作中发现问题，进而解决问题。 情感态度价值观： 让学生领会分离除杂技术对生产生活的重要性；学会合作与交流。 课时安排 2课时 教学重难点 蒸馏、萃取和分液基本操作和应用 第一课时 教师活动 学生活动 设计意图 【引入情景】 展示海水晒盐的图片 提问：(舌尖上的中国：晒盐的片段) 所获得的“盐”能否在我们