混合物的分离和提纯操作.docVIP

二 混合物的分离和提纯 第二课时 教学目标1.体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法． 2.初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能． 3.树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯． 4.能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流． 重点和难点 1.混合物分离的常用方法(过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液等)的原 理、操作方法、注意事项及应用． 2.常见离子的检验方法． 3.混合物分离和提纯方法的综合应用． 教学方法：启发式 实验探究式 课堂教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 环节1： 新课引入 创设问题情景 自然界中的物质绝大多数以混合物形式存在。请举例 [展示图片] 展示海边晒盐的情景 [提问] 1.我们为什么不能直接食用粗盐？ 倾听，思考发现身边的化学。? ? ? [回答] 分组讨论回答? ? ? ? ? 1.从生活实例出发引发学生学习的兴趣感知化学就在身边。? ?2.?启发学生思维，引出课题分离和提纯在化学及现实生活的重要。 ? ?知识的生成 [提问]1.大家在生活中遇到过物质分离的具体例子吗？ [讲述] 用生活中筛米事例启发 [提问]2 . 用什么方法使粗盐变成“精制盐”？ [布置任务]思考，回忆。 [聆听] 学生讨论。联想 分组回答。 ? ? 运用