建筑构造　全套教案.doc

建筑构造 课程 教 案 总学时：30 周学时：2 适用年级专业：2008级园林、园林（景观设计方向） 开课时间： 2010－2011学年第 1 学期 使用教材：《建筑构造》 刑双军主编 浙江大学出版社 授课教师姓名： 《建筑构造》教学大纲学时：学分：开课对象：课程类别：不但也是学好其他课程的必要条件，在整个课程体系中处于承上启下的地位。 通过本课程的学习，学生应；的正确表达；并理解相关建筑规范的内容培养训练学生的空间想象能力，逻辑思维能力以及综合决策能力并通过实践性环节，将知识转化为技能使学生能够在主干课程中灵活运用各种技术思想、技术方法和手段 本课程所设计的相关工作任务是以建筑施工图企业岗位作为课程主线，将本课程分解为建筑构 造基本知识、基础、墙体、门窗、楼梯、楼地层、屋顶、建筑装修构造、建筑变形缝构造建筑变形缝构造建筑变形缝构造学，掌握变形缝构造要求。 基础 2 三 墙体 6 四 楼梯 6 五 门窗 4 六 楼地层 2 七 屋顶 2 八 建筑装修构造 2 九 建筑变形缝构造 课堂讲授：以多媒体教学方式结合大量图片和工程实例讲基本原理和构造,力求与学生的其他课程内容相联系和衔接。 项目教学：突出技能培养目标，注重对学生实际操作能力的训练，让学生在具体项目中边学边练，以此激发学生学习兴趣，增强教学效果。 探究教学：充分调动学生学习的主动性和积极性，避免“满堂灌”的传统教学方式，注重教与学的互动、教师与学生的角色转换，让学生在完成教师布置任务的活动中，既学会建筑构造的基本理论知识，又练就各项基本技能。 案例教学：将实际工程有机地融入教学中，使教学更贴近生活，且加大信息量，扩展知识面，提高学生的学习兴趣，便于学生理解。 现场教学：组织学生去建筑施工现场参观见习。 二、正文 第一章 建筑构造基本知识 教学要点1.建筑构造课程基本内容和学习目标 2.建筑物的分类 3.建筑物的构造组成 4.建筑模数协调统一标准 5.房屋施工图的内容及阅读方法步骤 教学要求： 教学要点1.地基与基础的基本概念 2.基础的埋置深度及影响因素 3.基础的分类和构造 教学要求： 教学要点1.墙体的作用、类型及设计要求 2.砖墙构造 3.隔墙构造 教学要求：墙体构造，隔墙构造墙体细部构造 教学要点1.楼梯的组成、形式、尺度 2.钢筋混凝土楼梯构造 3.楼梯的细部构造 4.室外台阶构造 教学要求：了解楼梯形式的选用和尺度的确定掌握楼梯各有关尺寸的确定楼梯设计楼梯设计 教学要点1.门窗的形式与尺度 2.木门窗构造金属门窗构造塑钢门窗构造构造要求：木门窗、金属门窗、塑钢门窗构造的一般做法门窗有关尺寸的确定构造 教学要点 3.地坪层构造 4.阳台与雨篷 教学要求：现浇钢筋混凝土楼板的类型、结构特点及其经济跨度 教学要点要求：平屋顶构造做法坡屋顶构造屋顶的排水组织设计屋顶的排水组织设计坡屋顶构造 教学要点要求：建筑变形缝构造教学要点 教学要求：了解变形缝的类型及特点；掌握变形缝的构造方法。 重点：各种变形缝的构造。难点：各种变形缝的构造。 总成绩＝平时作业0％＋期末考试0％ 1.使用教材 刑双军主编．建筑构造．杭州：浙江大学出版社，2008 2.参考书目 李必瑜.房屋建筑学.武汉:武汉工业大学出版社,2000. 颜宏亮.建筑构造设计.上海:同济大学出版社,1999. 李必瑜.建筑构造(上册).北京:中国建筑工业出版社,2000. 刘建荣.建筑构造(下册).北京:中国建筑工业出版社,2000. 执笔人：审核人：批准人： 2009年月1 日 二、课程学习目标 1、知识目标：掌握一般建筑构造的基本知识、基本原理和构造设计方法。 2、职业技能目标：培养建筑施工图的设计、绘制和识读能力； 建筑装修能力。 3、职业技能证书考核要求：掌握建筑构造理论，严格按照建筑 规范的要求，利用建筑软件绘制建筑施工图，并在实际工作中获得二级注册建筑师资格。 第二节 建筑物的分类 一、按建筑的使用性质分类 1、民用建筑：非生产性建筑，有居住建筑和公共建筑 2、工业建筑：生产性建筑 3、农业建筑：农牧业所用建筑 二、按建筑规模大小分类 1、大量性建筑：指建筑规模不大，但修建数量多，与人们生活密切相关的分布面广的建筑。如住宅、中小学教学楼、医院、中小型影剧院、中小型工厂等。 2、大型性建筑：指规模大、耗资多的建筑。如大型体育馆、大型剧院、航空港、站、博览馆、大型工厂等。与大量性建筑相比，其修建数量是很有限的，这类建筑在一个国家或一个地区具有代表性，对城市面貌的影响也较大。 三、按建筑层数分类 1、住宅建筑按层数划分为：1--