离子反应及其发生的条件11508.docVIP

离子反应 (第二课时) 教学目标： 知识与技能 通过设计如何检验硫酸铜和氯化钡溶液是否发生反应形成离子方程式概念，并通过几组酸碱中和反应说明离子方程式的意义，能写出简单的离子方程式； 通过设计探究性实验得到离子反应的实质和离子反应对物质进行分离和提纯； 通过播放氢氧化钡和硫酸反应的导电性实验，学会发现问题并及时解决问题，并得出复分解反应的实质。 过程与方法 将实验探究与讨论交流密切结合，通过比较、归纳、分析、综合，加深对离子反应概念及其反应条件的理解 通过交流氢氧化钡和硫酸反应的导电实验的现象，培养学生形成问题意识，养成探究的良好习惯。 情感态度价值观 通过化学实验的探究活动激发学生的学习兴趣，提高学习质量； 通过实验交流培养学生的合作精神，务实求真、勇于探索的科学态度； 通过本节内容的学习，对于发展学生的科学素养起了非常重要的作用，是奠定高中阶段化学学习的重要基础。 教学重点、难点 重点：离子反应发生的条件 难点：离子反应发生的条件 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 新课导入 书写三组电离方程式： HCl、H2SO4、HNO3 NaOH、KOH、Ba(OH)2 KNO3、NaCl、AgNO3 新 知 学 习 新 知 学 习 新 知 学 习 学习探究 引导分析混合液中的离子数目有无增减，并引导讨论原因 若将1L 1mol·L－1 KNO3溶液与1L 1mol·L