奥林匹克运动对我国当代青少年的教育作用-副本.docVIP

奥林匹克运动对我国当代青少年的教育作用 The Olympic movement in the education of contemporary teenagers role 张 杨（ZhangYang） (山东师范大学 体育学院，山东 济南 250014) 摘要：本文运用文献综述的方法，通过对当代青少年的特点的分析，论述了奥林匹克运动对当代青少年的的教育作用，并提出相应的建议。 Abstract: in this paper, the method of literature review, through to the analysis of the characteristics of contemporary teenagers, discusses the Olympic movement on the education function of contemporary teenagers, and puts forward relevant Suggestions. 关键词：奥林匹克运动；青少年；教育 Key words: the Olympic movement; Teenagers; education 21世纪是一个高速发展的时期，人们的工作、生活呈现快节奏状态，在这个竞争激烈的社会里，对当代工作者的素质提出相当高的要求。第一要求有一个健康、强壮的身体，只有这样才能承受工作带给身体高强度、高频率的劳动负荷。第二要有坚强的意志品质，如吃苦耐劳、百折不挠、拼搏进取等，只有这样才能在这个竞争激烈的社会中立于不败之地，拥有自己生存的空间。第三，还要有高度的责任感，遵纪守法，严于律己，自强不息等中华传统的美德。只有拥有了这些崇高的精神，才能在工作中公平的竞争，赢得自己的一席之地，得到社会的肯定。以上这些高尚的品质在20世纪初期的战争环境或五六十年代艰苦、困难的生活环境中都可以培养和磨练。而在生活条件日益改善、生活水平不断提高的今天，青少年这些优良的品质是相当缺乏的。 当代青少年表现出的特点 身体方面 近几十年来青少年的体质状况一直处于下降趋势，在生活水平不断提高的今天也不例外，而且出现了 “富贵病”的说法，如身体脂肪率过高，你如果注意观察会发现很多的学校出现了小胖子，肥胖病竟出现在了校园里。 心理方面 早熟。现在社会网络的流行和大众传媒的传播作用，使青少年在不经意间获悉了许多不适合他们年龄的知识。如性早熟不断提前，性犯罪率不断增高；想不劳而获心理严重，导致近些年来，青少年犯罪率不断发生。 自我中心强、独立能力弱。现在大多数家庭只有一个孩子，家长的溺爱，生活的优渥，许多青少年想干什么就干什么，很少考虑后果及顾及他人感受，遇事缺乏思考，以自我为中心。很多事情不自己动手，由家长、老师或保姆代劳。 心理承受能力弱、与父母关系疏远。现在的青少年经历的挫折少，在遇到难以解决的事情时容易退缩，一旦得不到别人的肯定就会表现出伤心、难过、更有甚者嚎啕大哭。青少年处于一个敏感的年龄阶段，叛逆期，当父母提出他们不想接受的要求而父母认为对自己的孩子好时，双发就会产生矛盾，关系疏远。 社会适应方面 当代青少年的亲社会行为低下，换句话说就是青少年在人际交往中表现出的帮人，谦让、合作、共享意识不强。往往当代青少年融入一个集体需要的时间和精力过长。对工作和学习来说都是不利的。 运动参与、体育知识技能方面 当代社会青少年运动参与意识低，知识技能掌握不足。这种情况与他们的家庭状况和生活条件、自身的性格有极大的关系。现在的父母要求他们考入重点高校，青少年的压力非常的多大，尤其是高中，由于学业的压力无暇顾及参加体育运动，因此体育技能普遍偏低。 奥林匹克运动对我国当代青少年的教育作用 奥林匹克运动的本质就是教育，根据以上当代青少年的特征，奥林匹克运动对青少年的教育作用有以下三点： 奥林匹克运动可以增强青少年体质，增加运动参与积极性。 “奥林匹克主义是增强体质、意志和精神并使之全面均衡发展的一种生活哲学。奥林匹克主义谋求体育运动与文化和教育相融合，创造一种以奋斗为乐、发挥良好榜样的教育作用并尊重基本公德原则为基础的生活方式。” 奥林匹克运动可以利用运动明星榜样的力量增加青少年对参加体育运动兴趣，通过奥林匹克教育明白参加体育运动的重要性，从而增强体质、积极参加体育运动。 奥林匹克运动可以增强青少年的意志品质、独立性、心理承受能力。 奥林匹克格言“更快、更高、更强”倡导的是挑战和超越，促使运动员奋力拼搏、不断进取，在训练和比赛中增强他们的意志力和拼搏精神,也鼓励他们在的各个方面不断超越自己，永葆勃勃朝气与竞争精神。 青少年可以通过看奥林匹克纪录片体会在生活中运动员们自立自强，在训练中遇到挫折永不言败，始终朝着自己既定的目标前进，直到胜利的精神。参