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《计算机集成制造》教学大纲 课程编码课程名称：计算机集成制造 英文名称：Computer Integrated Manufacturing 开课学期：7 学时/学分：36 / 2 课程类型：专业选修课 开课专业：机械制造及其自动化专业本科生 选用教材：《现代集成制造系统导论》. 吴 澄主编，清华大学出版社.2002年6月第1版 主要参考书： 1、Computer Integrated Manufacturing and Engineering. U.Rembold, B.O.Nnaji, A.Storr. Addison-wesley publishing company. 1994. 2、《计算机集成制造技术和系统》. 刘文剑等编著，哈尔滨工业大学出版社.1994年7月第1版 3、《企业建模理论与方法学导论》. 范玉顺 王刚 高展 编著，清华大学出版社. 2001年10月第1版 4、Computer-aided Design, Engineering, and Manufacturing. Volume Ⅱ.Cornelius Leondes. CRC Press.2001 执笔人：呼 咏 一、课程性质、目的与任务 《计算机集成制造》课程，具有一定的应用性，能够拓宽学生的知识面，是机械类学生的一门有意义的专业选修课。本课程主要研究计算机集成制造系统和现代集成制造系统的基本理论，企业建模的方法和过程，经营过程重构的概念、方法和技术，企业资源计划及敏捷供需链管理等理论。通过对这门课程的学习，使学生能够对计算机集成制造系统中所包括的各部分内容具有明确的基本概念，必要的基础知识，比较熟练地掌握企业建模和管理的基本方法。 本课程培养学生解决工程实际问题，提高工程设计、开发能力，具有较强的系统性和应用性，为将来提高企业竞争力，实现我国制造业的信息化、现代化打基础。本课程在培养机械工程师的工作能力和素质方面起着重要的作用。 二、教学基本要求 1、计算机集成制造及现代集成制造系统的概念、内涵及其在企事业单位中的实施与应用。 2、现代集成制造系统所包含的大量的信息技术的最新成果，如支持信息集成的各种技术、支持并行设计技术、网络化异地设计制造、虚拟制造、电子商务等。 3、现代集成制造系统所包含的大量先进的管理思想和技术，如企业经营过程重构（BPR）、企业资源计划（ERP）、敏捷供需链管理、敏捷制造等。 4、计算机集成制造系统所包含的系统科学和系统工程的方法，如企业建模、系统分析、系统优化等。 三、各章节内容及学时分配 第1章 计算机集成制造系统和现代集成制造系统（4学时） 教学目的与要求 通过本部分的学习，要求学生掌握CIMS的概念及组成、现代集成制造系统概念；了解工业自动化技术在国民经济中的地位、?CIMS概念的提出背景、?CIMS的国内外现状；了解本课程的研究内容、性质、任务、特点和学习方法；了解CIMS的产生及历史背景和发展现状、计算机集成制造系统内涵的变化、现代集成制造系统的组成、现代集成制造系统实现技术内涵的发展、我国?CIMS（计算机集成制造系统）的特点，CIMS与企业信息化、知识经济和CIMS、CIMS与企业技术创新、CIMS与现代化企业管理、CIMS与企业适应多变的市场环境、CIMS的未来。 教学内容 第一节CIMS的产生及历史背景和发展现状 第二节 计算机集成制造系统内涵的变化 第三节 现代集成制造系统 现代集成制造系统的组成 现代集成制造系统实现技术内涵的发展 我国?CIMS（计算机集成制造系统）的特点。 第四节CIMS与社会热点的关系 CIMS与企业信息化 知识经济和CIMS CIMS与企业技术创新 CIMS与现代化企业管理 CIMS与企业适应多变的市场环境、CIMS的未来 考核要求 了解：工业自动化技术在国民经济中的地位，本课程的研究内容、性质、任务、特点和学习方法，CIMS的产生及历史背景和发展现状，现代集成制造系统的组成，现代集成制造系统实现技术内涵的发展，我国?CIMS（计算机集成制造系统）的特点，CIMS与企业信息化，知识经济和CIMS，CIMS与企业技术创新，CIMS与现代化企业管理，CIMS与企业适应多变的市场环境，CIMS的未来 理解：CIMS概念的提出背景，CIMS的国内外现状、计算机集成制造系统内涵的变化 掌握：CIMS的概念及组成、现代集成制造系统概念 第2章 企业建模（8学时） 教学目的与要求 通过本章的学习，学生应全面掌握CIM—OSA的体系结构，IDEF0模型的构成，IDEF1x方法的基本结构，IDEF4模型的组织框架，GRAI方法的组成、GRAI格、GRAI网；了解企业建模的概念和目的，各种CIM系统体系结构，IDEF0方法及其他功能模型的建模方法，I