2011届高考生物第一轮考点过关考试题19.docVIP

1．(2008年高考广东卷)下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是(　　) A．生态系统的物理信息都来源于环境 B．植物都通过化学物质传递信息 C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D．信息可以调节生物种间关系 解析：选D。生态系统的物理信息的来源可以是无机环境，也可以是生物。信息传递系统在生态系统中具有重要的作用，一是生命活动的正常进行离不开信息的作用，生物种群的繁衍也离不开信息的传递；二是信息还能调节生物种间的关系，以维持生态系统的稳定。 2.(　　) A．声音 B．颜色 C．气味 D．地表的振动 解析：选C。人和动物各自均有特殊的气味，它可以随空气向远处传播，这在生态系统中是一种化学信息，若大熊猫的嗅觉较为敏感，即可在很远的地方发现人和动物，故C符合题意。 3．(2009年高考天津卷)下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。 (　　) ①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强 ②甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂 ③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生 ④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选B。据图分析可知，气候发生变化，甲生态系统的种群类型数量变化幅度比乙生态系统小，所以其抵抗力稳定性比乙强，①正确；乙生态系统在S点时种群类型数量降至极低，其后由于气候条件逐渐适宜，群落经次生演替，种群类型数量又逐渐增加，并不一定产生新的物种，所以①④正确。 4．(2008年高考海南卷)某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是(　　) A．早期不属于负反馈，后期属于负反馈 B．早期属于负反馈，后期不属于负反馈 C．早期、后期均属于负反馈 D．早期、后期均不属于负反馈 解析：选B。食藻类浮游动物和藻类构成捕食关系，藻类减少，导致浮游动物减少，可构成负反馈；当排入污水后，浮游动物死亡，加剧了污染，又导致更多的浮游动物死亡，直到所有动物全部死亡，这属于正反馈。 5．(2008年高考四川卷)下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是(　　) A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高 B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高 C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降 D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高 解析：选B。通过管理提高某一种牧草产量，会影响其他植物的生长和种类增多，甚至影响某些动物的生长和种类增多，导致此生态系统抵抗力稳定性降低。 6．下列有关生态系统功能的描述，错误的是(　　) A．物质循环的关键环节是分解者的分解作用 B．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的 C．一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少 D．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用 解析：选C。人类可利用的能量可来自于生态系统中的多个营养级，人类可利用能量的多少取决于生产者固定太阳能的总量。生态系统中的物质流是循环的，物质循环的关键是分解者的分解作用，能量流动是单向逐级递减的，信息流往往是双向的，生态系统可通过内部的信息流调节自身的结构和功能使生态系统处于相对稳定状态。 7．(2010年广东深圳模拟)生物个体的稳态和生态系统的稳态都是通过反馈调节来实现的，据此回答下列问题。 (1)生命系统普遍存在着反馈现象，其稳定性的维持主要是通过________(正、负)反馈来实现的。请以文字、箭头分别构建一个个体稳态和生态系统稳态反馈调节的概念模型。 ①个体稳态反馈调节的概念模型：(以血糖调节为例) ________________________________________________________________________。 ②生态系统稳态反馈调节的概念模型：(生态系统以水稻田生态系统为例，水稻田中的主要生物有水稻、食虫鸟与害虫)。 ________________________________________________________________________。 (2)某大型湖泊藻类植物大量繁殖，水质迅速恶化，呈________(正、负)反馈状态。为减缓其污染，应该控制哪些污染源？(至少2点) _______________________________________________________ _______________________________________________________。 解析：(1)生物体的稳态和生态系