【高中语文资料】高一语文课件-荷花淀.pptVIP

妻：你总是很积极的。 妻：你走，我不拦你。家里怎么办？ 妻：你明白家里的难处就好了。 妻：你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。 妻：嗯。 妻：嗯。还有什么？ 比较阅读1 女人没有说话。 过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你。小华，你带去；爹，你也带去。” “那咋成呢？” “那咋不成？” “我又不是去走亲戚？” “你也不替我想想，上有老，下有小，我这是何苦啊！” 比较阅读2 女人没有说话。 过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你，咱们一块儿走。” “我们去打鬼子，你一个娘们去干什么？不成！” “那咋不成？你打鬼子，我可以帮你们做饭洗衣……” “不成，我不同意，队上也不答应！” “不嘛!” 小结：“夫妻话别”这段对话，刻画了水生嫂这样一个温柔体贴，聪明稳重，热爱祖国，识大局，明大义的农村妇女形象，为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动故事情节的发展。 同时，话别也刻画了水生热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争先，也爱家庭、妻子、孩子，体贴理解妻子，鼓励妻子进步这样一个革命战士的形象。 问：这一段话运用了哪种手法？ P85第15段女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。 第一次(P87)：她们轻轻划着船，船两边的水哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。 第二次（P88）战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西，是一包用精致纸盒装着的饼干。 第三次（P88） 几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹，丢给了他们，战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去了。不久就消失在中午水面上的烟波里。 小结：小说中细节描写的作用 细节描写具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它归根到底是为塑造人物形?象服务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明 。 朗读1-3自然段，回答下列问题： 1、这几段描写了哪些景物？ 2、它们构成了一幅什么样的图景？ 3、这段景物描写有什么作用？? （主题上、人物形象上、情节上） 3、 1—3段景物描写有什么作用？ 通过展现人物对生活的热爱来突出人物的革命乐观主义精神和歌颂了爱国主义和英雄主义 衬托出水生嫂勤劳贤惠的性格特征，烘托出等待丈夫回家时的担忧，紧张，期待的心情。 为后面夫妻话别，送夫参军的情节作了铺垫。 * 荷花淀 孙犁 1、孙犁，河北 安平人,现代著名作家,主要作品：《荷花淀》、《芦花荡》（收入小说和散文集《白洋淀纪事》） 长篇小说《风云初记》。 3、创作风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。被称为“荷花淀”派，茅盾说“他是用谈笑从容的态度来描摹风云变幻的”。 2、孙犁的小说，语言清新，朴素洗练，被称为“诗体小说”。 速读，为小说情节拟几个小标题，力求简洁准确． 夫妻话别 寻夫遇险 助夫歼敌 情节淡化 “今天怎么回来得这么晚？” “他们几个呢？” “他们几个为什么还不回来？” “怎么了，你？” 忧虑，关切。平问。 细心聪颖。侧问。 对丈夫的回答不满意。追问。 体贴机敏。逼问。 水生嫂的四问，简洁朴素，却充满了绵绵的情意。 品读语言 夫妻话别 表现了水生嫂既有中国妇女吃大苦，耐大劳的传统美德，又有新一代劳动妇女勇敢战斗的精神。 品读语言 以上几句对话，表现了水生嫂识大局，明大义的崇高品格。 1、揭示了人物丰富的内心世界 2、突出了人物的性格特点 3、发展了故事情节 震动：1、关心丈夫，全神贯注地听，不 留心手里的苇眉子； 2、内心震动的外现，对丈夫上前线的担心 吮：掩饰内心的担心，表明其深明大义 三次出现“一捞一丢”的细节 作用：这是很惬意、很诗意的一笔，表达她们对心中对美丽富庶家乡的热爱与自豪。 同时，菱角的生命力很强，暗示了我们人民生命力