从隔离走向融合：学校与社区的关系与变革探析.pdfVIP

继 续 教 育研 究 2010年第3期 jiXUjiaoyuyanjiu 107 从隔离走向融合：学校与社区的关系与变革探析 田 静 (华东师范大学 教育学系，上海 200062) 摘 要：学校是学生接受教育的基本场所，而社区是其生活的主要环境。学校与社区的关系的历史演进经历 了从相互隔离 ，到相互联合，然后走向融合的发展阶段，最终以通过形成 “学社生命共同体”的形式实现终身教育与 构建学习型社会 的 目标 。 关键词：学校 ；社区；学社融合 ；学社生命共 同体 ；对策 学校是有计划、有组织、有 目的地 向新生一代传授 为社区所享，可协助社区居民满足其需要，同时改善社 一 定的社会规范、价值标准、知识 、技能，为社会培养人 区的文化与生活，共同建设和发展社区。 才的专门机构。社区是社会学中一个从空间形式反映 (二)社区对学校的功能 人们社会生活的概念 ，是从事一定的社会活动，具有某