新课程改革需要新教学方式.docVIP

新课改背景下教学方式转变的探索 天长二中 李加龙 内容提要:在新课改实施的过程中,教学方式能否转变是课改成功的关键因素之一。本人在历史教学实践的过程中,进行了一些思考和尝试,现整理总结出来以求抛砖引玉。 关键词:新课程 教学方式 理念 转变传统的课堂教学方式是教学改革的重要任务之一。随着新课程改革的推进,历史教学不但要注重学生的独立性和自主性,而且要引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习,这就意味着教师必须改变惯常的思维方式和教学行为。要做到这些,教师必须应用教育学、心理学和新课程理念作为自己的思想指南,改变思想观念,研究教材,研究学生,从而形成适应新课程理念的教学方式。本文从以下几方面谈谈对该问题的认识。 首先,在历史教学过程中,教师教学方式观念的改变应注重以下几点 一、重视学生的主体地位。 学生的学习是在教师的指导下认识事物的过程。学生是认知的主体, 在教学过程中其主体性发挥的愈充分,学习的自主性、主动性和创造性愈强,学习效果也就愈好。教师在这一过程中所起的主导作用主要应该表现为强化学生在学习过程中的主体地位,帮助学生树立信心,激发他们的兴趣，才能使其积极主动地学习。 二、培养学生健康、稳定的心理素质和对所学科目的持久兴趣。 教师除了要具备精深的专业知识、广博的文化修养、丰富的教育理论、扎实的教育基本功、强有力的组织管理能力以外,还