激活创新想象培养创新思维.docVIP

激活创新想象 培养创新思维 富锦市大榆树小学 孙奎信 孟春莲 邮编 156121 电话 〔提要 ．导读〕在教学活动中，想象是培养创新思维能力的核心因素，适当创设教学情境，激活学生的创新想象，是培养学生创新思维能力的最有效途径之一。实践证明：“激活感性，引发学生的想象动机；张扬个性，为学生插上想象的翅膀；飞扬灵性，为学生营造想象的空间；打造悟性，为学生开辟想象的渠道；培养理性，提升想象的科学性和合理性。”能有效激活学生的创造想象，培养和发展学生的创新思维，从而有效落实学生的主体地位，使素质教育真正的落到实处。 〔关键词〕创新 想象 思维 《语文课程标准》总目标中明确提出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能，”这充分地说明了在小学语文教学中，加强对学生进行创新思维能力培养的重要性和迫切性。江泽民说：“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”尤其在新形势下的语文教育教学中，有效地进行创新思维能力的培养对于发展学生的语言能力起着举足轻重的作用。那么，在小学语文教学中，怎样才能行之有效的培养学生的创新思维能力呢？我们知道，在教学活动中，想象是培养创新思维能力的核心因素，想象是人脑对已有表象进行加工改造形成新形象的心理过程，它是创造