浅析高职物流管理专业课程设置存在的问题及改革思路.docVIP

高职物流管理专业的人才培养目标是,培养能适应物流管理第一线需要的,全面发展的高技能应用型人才。这类人才应具备必要的理论知识和较强的实践能力。因此,要以“应用”为主旨和特征,构建物流管理专业课程及教学内容体系。物流管理专业是近几年高职教育新开设的专业之一,该专业课程的设置还很落后,因此,加大对高职物流管理专业课程改革势在必行。 一、传统物流管理专业课程设置存在的主要问题 1.办学理念保守落后,学科本位的思想严重,高职特色不明显。目前,高职院校课程特点表现为学科本位,课程模式基本还停留在概念层面,追求理论知识的完整性、系统性、严密性,轻视理论知识的实用性和实践性。论文网在专业培养计划中仍沿用学科本位的课程体系和课程形式,在直接面对学生的科目课程中,从教学内容到方法手段几乎没有向能力本位转换,不能体现高职教育的人才培养目标。 2.师资队伍不足,对新课程体系的适应能力差。我国的高职教育起步晚,高职高专的“双师型”教师极少,这直接影响到高职高专培养应用型人才目标的实现。教师没有树立正确的职业教育教学理念,仍然沿袭注入式教学,轻视学生创造能力和实践能力的培养。对高职教育要求的新课程体系理解不深,不能创造性地改革传统的教学模式和方法。 3.教学起点低,内容重复多,教材存在严重缺陷。当前符合高职高专教育教学特点的教材较少,原因是教材的编者缺少对生产和经营实践的深入了解,缺乏对职业岗位群所需的专业知