浅论建设研究型学校.docVIP

浅论建设“研究型”学校 摘要：建设“研究型”学校的目的是为了形成良好的学习研究的气氛，进而充分发挥教师的创造性思维能力。本文就如何建设“研究型”学校进行了分析。?关键词：“研究型”学校；建设；校园文化?????研究型学校是指通过培养教师的自主研究和团体研究学生、教材、教学方法等的能力，形成学校的良好学习研究的气氛，进而充分发挥教师的创造性思维能力，为实现教育的共同愿望而创造性工作的学校。研究型学校根据知识经济的社会特征，提出了创造“成功文化”，与传统的学校管理思想和管理模式有着根本的区别。在研究型学校中，每个教师充分理解并认同学校的发展目标，全心全意为学校的发展做出奉献。并把学习和研究作为生存和工作的方式，作为工作和生活中不可缺少的组成部分，在工作的同时，不断吸收新技术和新知识。通过坚持不断的研究学习，创造自我，发展自我，致力于人才的培养和质量的提高。而学校组织的主体是教师，造就一个研究型、创造型的教师团队，是建构研究型学校的关键。?????研究型学校建设是通过学校的“研究型组织”来实施的。笔者认为，一所研究型学校的建设，学校领导者首先应当是学习研究的带动者。领导者不仅在学习中可以拓展思维，为学校的发展不断注入新的活力，而且对于师生员工也是一种示范的学习模式，能起到以点带面的示范效果。其次是整体学校组织的学习有助于团队学习和形成良好的学习和研究氛围。再次是教职员工的相互学习。