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《循序渐进研究生英语写作》 Step by Step English Writing for Graduates 【课程类别】研究生公共必修课程 【授课教师】公外部研究生教研室（见附录） 一、教学目标 针对学术型研究生适应国际化学术环境的需要，本课程旨在达到以下目标： 1. 全面系统地了解并掌握英语写作规律； 2. 为日后读博、出国留学、对外交流或参加“雅思”、“托福”考试等做准备； 3. 了解如何将文化因素融入到书面表达中。 二、教学内容 1. 第一学期的重点在词汇、句子（含修辞）及段落写作层面； 2. 第二学期的重点是衔接与连贯、篇章写作、信函写作及图表写作。 三、教学方法 1. 宏观指导思想：杜绝模板、鼓励创新，讲练结合、以练为主； 2. 写作方法介绍：探索有效途径，提高英语写作水平； 3. 具体操作：将我国学生在写作中遇到的难点各个击破； 4. 语言教学与文化导入相结合。 四、教材与学习资源 《研究生英语写作教程》(A Coursebook of English Writing for Postgraduates)，李争鸣编著，北京师范大学出版社，2010年2月出版。北京师范大学出版社读者服务部(京师大厦门外)有售。注：该教材供全学年使用，自购。 五、过程性评估考核方法（占总成绩的30%） 考核分数分布： 1. 第一次小测验（10%） 2. 第二次小测验（10%） 3. 第三次小测验（10%） 任课教师简介 （每份课程描述里只介绍教授该课程的教师信息。请包含以下几点信息：姓名，职称，学历，主要担任课程，学术著作等） 李争鸣，副教授，本科毕业于北京师范大学外语系（现外文学院）；后在加拿大Carlton University获英语教学法证书，在加拿大St. Mary’s University获硕士学位。教龄：Since 1984。主要承担研究生（非英语专业）课程。 专著： 《大学英语教学探索与实践》，北京对外经济贸易大学出版社2013年11月出版 部分出版教材： 1.《大学英语交际口语教程》（第二版），中国人民大学出版社2013年4月出版 2.《循序渐进大学英语写作》，北京师范大学出版社2011年11月出版 3.《研究生英语写作教程》，北京师范大学出版社2010年2月出版 部分发表的论文： 1. 大学英语写作教材编写新探，《外语艺术教育研究》2014年第2期 . 为英语口语活动设计小组讨论话题，《外语界》2003年第5期 4. 大学英语图表类作文写作中主要问题及其对策，《外语界》2000第2期. 如何用英语描述百分数---雅思饼状图作文之必备，《英语沙龙》2014年第7-8合刊 3. 小议“例如”和“诸如”，《英语沙龙》2014年第6期 4. 极易被中国学生用错的五个英语搭配，《英语沙龙》2014年第5期 5. 测试一下你用英语表述时的母语干扰率，《英语沙龙》2014年第1期 6． 2