生物体的结构层次52548.docVIP

《生物体的结构层次》主题单元教学设计 主题单元标题 生物体的结构层次 作者姓名 张秀珍 所属单位 招远市尨馨学校 联系地址 招远市尨馨学校 联系电话 电子邮箱 zyzhangxiuzhen@163.com 邮政编码 265406 学科领域?（在内打√?表示主属学科，打+?表示相关学科）? ?思想品德 ?音乐? ?化学 ?信息技术 ? ?语文 ?美术? √生物? ?科学 ?数学 ? ?历史 ?社区服务 ?体育? ?? ?地理 ?社会实践 ?其他（请列出）： 适用年级 七年级 所需时间 课内共用4课时，每周3课时 主题单元学习概述 本单元包括“细胞的结构和功能”、“?细胞的分裂和分化”、“多细胞生物体的结构层次”三个专题。专题一通过分组实验制作临时装片，增加对细胞的感性认识，描述动植物细胞的结构；通过单细胞生物草履虫对刺激的反应，理解细胞是生物体基本的功能单位。专题二明晰生物体通过细胞分裂、生长和分化，增加细胞数目、增大细胞体积和形成组织，实现由小长大。专题三在前两个专题综合的基础上拓展延伸，构建多细胞动植物体的结构层次。这三个专题的确定源于济南版《生物学》教材，不仅覆盖了教材的全部内容，又不拘泥于教材，适当参考其他版本教材，进行了拓展和提升。 生物体的结构层次是生物课程内容十大主题之一。生物体的各种生命现象源自于生物体的基本结构，细胞是生物