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高一历史教材分析 一 教材编撰理念——文明史 二 教材结构 三 教材各课分析 一 教材编撰理念——文明史 1、文明概念 （1）定义：文明就是具有进步价值取向的人类求生存、求发展的创造活动过程和成果。 解释：第一，突出人的主体地位和能动性。第二，突出以以科学技术为核心的生产力发展。第三，将创造活动的过程与创造的结果有机地统一了起来。它涵盖一切时代包括原始时期的人类创造活动和结果，包括物质文明、精神文明、制度文明等。 （2）文明社会的标志：《全球通史》一书的作者斯塔夫里阿诺斯说，“这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡或税收，文字，社会分化为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术和科学，等等。并非所有的文明都具备这一切特征。……但是，这一组特征在确定世界各地时期的文明的性质时，可用作一般的指南”。 教科书讲了三点：工具、文字和国家。 （3）不同文明的特征：如大河文明、海洋文明和草原文明等都有其特征。 2、文明的形成和发展 文明的形成与发展是人类能动地适应环境、改造环境的过程。 （1）文明形成与地理环境：历史的年代越往前推移，人们受自然环境的影响就越大。古代各重要文明的形成都与地理环境有关。如两河流域文明、尼罗河流域文明、印度河恒河流域文明、黄河长江流域文明和地中海爱琴