第二章第四节区域农业的可持续发展.docVIP

第二章 区域可持续发展 第四节 区域农业的可持续发展——以美国为例 一、教学目标 1. 了解美国农业发展的自然条件和社会经济条件。 2. 了解美国农业发生产的布局特点及主要农作物带的分布和发展条件 3. 理解美国农业采取可持续发展的对策及其原因 二、教学重、难点 教学重点:美国农业生产的条件；美国农业持续发展的对策及其原因；我国农业如何借鉴美国农业可持续发展的经验 教学难点：美国农业发展的自然条件和社会经济条件的分析；把可持续发展理论与现实生活相结合 三、教学过程设计 【新课导入】 美国的农业产值居世界首位，是最大的农产品出口国。美国农业是如何取得如此巨大成就的呢？哪位同学说一说？ 学生回答后，稍作点评，然后指出，我们这节课共同探究这个问题。 【知识新授】 一、美国农业生产的条件 根据以前所学的知识，想想，分析一个区域的农业区位优势，应该从哪些角度去分析？（自然条件、经济条件和社会条件） 1．自然条件 【合作探究】 让学生读教材第51页图2—17“美国本土地形图”和图2—18“美国本土气候类型图”，结合初中地理教材内容，然后以学习小组为单位合作探究下列问题： （1）从水热条件分析美国哪些地区适宜发展种植业? （2）北方冷空气可以侵袭到墨西哥湾沿岸，甚至可达佛罗里达州南部，使气温骤降，亚热带作物遭受冻害。为什么冷空气的影响范围如此之大? （3）分析地形对美国农业生产的影响 各学习