十二课价值的创造与实现导学案.docVIP

第十二课 实现人生价值 价值的创造与实现 导学案 班级 小组 姓名 小组内部评价 一、目标引领：课后小组检测过关 （1）能准确地写出劳动和奉献在人生价值的创造和实现中的作用。 （2）能准确地写出实现人生价值的基础，以及准确表述“在个人与社会的统一中实现价值的”的要求？ （3）能准确地写出在砥砺自我中走向成功的具体要求。 （4）能概括和总结出怎样创造和实现人生价值的知识要点，并能运用这些知识要点去分析具体的情景材料，做到观点和材料相结合编写答案。 二、书上探宝：课前独立完成 1．精典再现 ①人生价值包括两个方面：第一个方面，社会价值，就在于对社会的___________，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。第二个方面，个人价值，得到社会对自己价值的______，从而实现了对自我的_______。 ②正确的价值判断和价值选择：自觉遵循社会发展的_______________________；自觉站在_______________________。 2．主干初探 （1）劳动和奉献在人生价值的创造和实现在的作用： a劳动着的人是幸福的，人只有在劳动中，才能__________价值。 b劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能_____________自己的价值。 c努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的_________，也是拥有幸福人生的______________。 （2）“在个人与社会的统一中实现价值的”的要求： a实现人生价值的前提：社会提供的________________。 b人生价值，只能在________中实现。 c只有正确处理______________、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 d我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的_____________。 （3）在砥砺自我中走向成功的具体要求： a需要充分发挥_________________，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 b需要努力发展自己的才能，全面提高________________。 c需要坚定的___________，需要正确___________的引导。 三、课堂探究：小组合作完成（另发独立材料） ⑴ 问题导学： ⑵ 舞台展示 四、反思总结：课中小组归纳知识体系 五、感受收获：个人独立完成 1．劳动着的人是幸福的，因为 ①人只有在劳动中，在奉献社会的实践中，才能创造价值　②一个人在劳动中创造的财富越多，对社会的贡献越大　③人只有在劳动中实现和证明自己的价值　④在社会主义社会，劳动是创造人类美好的生活，促进人的自由全面发展的重要手段 A．①② B．③④C．①②③ D．①②③④．中国保护大熊猫研究中心主任张教授，呕心沥血24个春秋，把自己的全部智慧和精力献给了“国宝”大熊猫的保护和科研事业，获得了“熊猫爸爸”的美誉。张教授的事迹表明 A．价值观对人生选择具有正确的导向作用 B．人生价值只有在劳动和奉献中才能得以实现和证明 C．正确的价值选择只能考虑人民群众的利益 D．先进人物必须牺牲个人利益，维护和实现集体、他人利益 ．下列诗句最能体现在个人与社会的统一中实现人生价值的是 A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C．天地合而万物生，阴阳接而变化起D．泾溪石险未覆舟，平流无石却沉沦． A、是正确的，因为个人和社会是相互区别、相互对立的 B、是错误的，割裂了个人和社会的统一，是十分有害的 C、是正确的，在现实生活中个人和社会总是发生矛盾的 D、是错误的，因为社会对个性的发展是不起任何作用的 5．历史上凡是能成大事者往往都是意志坚定而超出常人、才华出众或能力过人的人，这表明要实现人生价值需要 A．投身社会实践B．树立正确的价值观 C．树立崇高理想D．一定的主观条件 ．对在砥砺自我中走向成功的理解，正确的是 ①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神　②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质　③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确的价值观的指引　④只靠个人奋斗，无需社会、集体和他人的支持 A．②③④ B．①②④C．①②③ D．①③④ ．实现人生价值，需要全面提高个人素质。下列关于个人素质与人生价值实现的关系，正确的是 ①素质高、能力强的人，人生价值大　②一般来说，素质高、能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生　③全面的能力可以为人生价值的实现提供更加广阔的空间　④人的素质的高低决定人生价值的实现程度 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ ．某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长