未成年人的自我保护16795.docVIP

《未成年人的自我保护》主题班会教学设计 石门镇希望小学????殷静 一、教学设想 教学中从学生已有的生活经验出发，通过对生活中一些具体情景的探讨，架设生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，从而在探讨中感悟；关注学生的情感体验、内心感受，让学生能够分辨是非，在复杂的环境中作出准确的判断，做出正确的选择，培养学生对事物的正确态度；通过问题的提出，让学生去自主合作、探究，在探究新知识的同时获得轻松、愉悦、成功的情感体验；在探究、合作、参与的过程中，师生、生生之间多元、多向对话交流，完成教学目标。 （1）认知方面：能说出未成年人自我保护意识的含义和从哪几个方面提高自我保护的能力。（2）能力方面：学会全面地、辨证地分析问题，并学会正确处理突发事件、运用法律武器解决实际问题，真正提高自我保护能力。（3）??????通过学习探究，能够从感情态度上认识到自我保护的重要性，在行动中自觉树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，并能够运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。?三、教学重点：自我保护的方法和技能。 教学难点：增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护能力 四、教学方法：情景教学法、案例分析法、探究法、小组合作讨论法。 五、教学过程： (一：歌曲导入，激发兴趣 播放《喜洋洋与灰太狼》主题曲，要求会唱的可以跟唱。 教师提出问题：我们应向小羊们学习哪些好的做法？ 学生回答：() 教师分析：像小羊那样机智勇敢面对不法侵害， 这是我们今天共同探讨的话题----- 板书课题：护 1、走进生活：以案说法：关注两个发生在同龄人身上的案例。 视频呈现案例一：“毛毛沉着机智，巧周旋化险为夷” 11岁女孩毛毛被歹徒绑架，她沉着机智，假装顺从，稳住歹徒，与歹徒聊天，观察周边，保存体力，争取时间，经过与歹徒50个小时的周旋，终于等到了警察的成功营救。 文字呈现案例二：“鲁莽冲动，花季男孩付出惨痛代价” 某中学学生在晚自习放学回家的路上，突遇一持刀歹徒抢劫他的自行车车。情急之下，他奋力反抗，在他反抗的过程中，歹徒先后两次将其踹倒在地，当歹徒第二次将其踹倒时，他揪住了想要骑车离开的歹徒的衣服，急于脱身的歹徒向他连砍两刀，其中一刀砍在了他的心脏。被送到医院抢救无效而死亡。 提出问题：（1）同样是面对不法侵害，为什么会出现不同的结果？（2）如果你遇到类似的情况，会怎么做？ 学生讨论、交流探讨：? 教师适时点拨，与学生共同归纳总结：面对不法侵害，意识不同，方法不同，就会产生不同的结果：盲目的反抗意味着无谓的牺牲；一味的懦弱更会导致后患无穷。只有增强自我保护意识，提高自我保护能力，才有可能在面对不法侵害时，进行有效的自我保护。面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时要讲究一些具体的自我保护的方法和策略。 教师展示温馨提示，并启发引导学生不仅懂得而且要在实际生活中落实行动：1）有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。 2）没能力将其制服时，可采取“呼救法”、?“周旋法”、拨打“110”报警?等。 3)必要时，还可以实施正当防卫。 （三）：出谋划策 出示问题，学生带着问题看图片。 1.看到同伴落水怎么办？ 2.遇到火灾怎么办？ 3.遇到下雷雨怎么办？ 4.遇到电器漏电怎么办？ 小组交流： 小组汇报： 汇报交流后，由学生评出最佳合作小组 教师分析：了解日常生活中有些地方存在危险的同时，学会正确面对与正确解决，拓宽学生知识面，教育学生珍惜生命，在提高警惕性的同时学会运用多种方法保护自己。 （四）分享收获，升华提高 颗粒归仓：学习本节课，你都学会了什么？印象最深的是什么？ 在面对侵害时，你将如何有效的实施自我保护？自己遇到危险或者他人遇到危险时，你该怎么办？ 回归生活：通过本节课的学习，自己写写保护自己的小妙招，同学之间交流经验