12分式的基本性质第一课时.docVIP

§15.1.2分式的基本性质 第一课时 教学目标 1．通过类比分数的基本性质，使学生掌握分式的基本性质。 2．使学生能利用分式的基本性质，对分式进行变形。 3．让学生理解约分、最简分式两个概念。 4．利用例题、练习题，使学生能熟练地对分式进行约分。 5．提高学生计算能力，并培养学生的类比学习法。 教学重、难点： 1．分式基本性质 2．概念：约分，最简分式 3．找公因式，特别是多项式分子、分母的公因式。 教学过程： 提问：①某个算式的最终结果为，依据什么？（分数的基本性质） 思考：由上一节课所学的分式概念，有意义，值为零等问题中，我们知道分式问题与分数问题有类似之处，那么类比分数的基本性质，你能猜想分式有什么性质？ △分式的基本性质： 分式的分子与分母乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变 △利用分式的基本性质，可以对分式进行形式上的变化，但分式的值的不变。 例：填空 （1）， 分析：①对比，是如何变化的？那么分子应怎样变化？依据什么？ ②你能直接看出是如何变化的呢？应先怎样处理？ ③分母6应怎样变化？依据什么？ （2）， 分析：①对比，是如何变化的？那么分子1应怎样变化？依据什么？ ②对比，是如何变化的？那么分子乘以，对吗？为什么？ ③本题省略注明，可以吗？ 提问：你能根据以上例题，归纳一下对分式变形应注意些什么吗？ △①以分式的基本性质为依据。 ②对比分子或分母，明确分式如何变化的。 ③遇分子或分母是多项式时，应先分解因式，后对比观察如何变化。 提问：①由的分数约分，你能对分式的约分下定义吗？ △根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分。 ②分数的计算最终结果必须是最简分数，类比最简分数，你认为什么样的分式叫做最简分式？ △分子与分母没有公因式的分式，叫做最简分式，分式的约分是分式计算中的一个重要环节，我们一起来研究分式的约分。 练习：由约分的定义可知，找公因式是约分的重要环节，请同学们找出下列各组整式中的公因式。 ①－25 ② ③ 注：①单项式：最大公因数（系数） 共有字母及低指数 ②多项式：先因式分解，再找公因式。 例.约分（1） （2） （3） 分析：（1）要想约分，那么必须先考虑什么？ △找分子、分母中的公因式。 （2）分子或分母是多项式，要找公因式必须先进行什么环节？ △多项式的分子或分母先因式分解。 （3）分式约分后一定是分式吗？ △分式约分后可能是分式也可能是整式。 练习 活页 P111 1.2 课堂小结： 本节课，我们学习了一个性质，两个概念，请注意分式的基本性质在约分问题中的一些细节。 课外作业： 活页 P111、112 3~9