专题三曲线运动复习（教学方案）.docVIP

专题三 曲线运动复习（教学方案） 太仓高级中学物理组：陆伟 专题定位：本专题解决的是物体（或带电体）的受力和在力的作用下的曲线运动问题。高考对本专题的考查形式以运动组合为线索进而从力和能的角度进行命题，题目情景新，过程复杂，具有一定的综合性。考查的主要内容有：①曲线运动的条件和运动的合成与分解；②平抛运动规律；③圆周运动规律；④平抛运动与圆周运动的多过程组合问题；⑤应用万有引力定律解决天体运动问题；⑥带电粒子在电场中的类平抛运动问题；⑦带点粒子在磁场中的匀速圆周运动问题；⑧带点粒子在简单组合场内的运动问题等。 应考策略：应用运动的合成与分解、动力学规律和功能关系分析直线运动、平抛运动和圆周运动的组合性问题，分析转折点的速度是解决问题的突破口；根据万有引力提供向心力结合圆周运动的知识解决天体运动问题；应用运动合成与分解的思想解决带电粒子在电场内的类平抛运动问题；应用圆周运动知识解决带电粒子在磁场内的匀速圆周运动问题。 [课前作业] 1.（单选）小船在静水中速度为v，今小船要渡过一条河流，渡河时小船垂直对岸划行，若小船划行至河中间时，河水流速度忽然增大，则渡河时间与预定时间相比，将（ ） A.增大 B.不变. C.缩短 D.无法确定 学生1：速度增大，时间变短 学生2：水流速度的增大不影响到达对岸的时间 老师：分运动的独立性、分运动的等时性 2．如图所示，在一次救灾工作中，一架沿水平直线飞行的直升飞机A，用悬索（重力可忽略不计）救护困在湖水中的伤员B．在直升飞机A和伤员B以相同的水平速度匀速运动的同时，悬索将伤员吊起，在某一段时间内，A、B之间的距离（式中H为直升飞机A离面的高度，各物理量的单位均为国际单位制单位）规律变化，则在这段时间内A．悬索的拉力等于伤员的重力B．悬索竖直C．伤员做加速度不变的运动D．伤员速度大小曲线运动 开始4s内物体的位移为16m 开始4s内物体的位移为 从开始至6s末物体一直做曲线运动 开始4s内物体做曲线运动，接着2s内物体做直线运动 学生困难：后2s物体的运动情况 老师引导：物体做曲线运动的条件、运动的合成 4.（2010江苏高考题14改编）在游乐节目中，选手需要借助悬挂在高处的绳飞越到水面的浮台上，如图所示，将选手简化为质量m的点，选手抓住绳由静止开始摆动，此绳与竖直方向夹角α，绳的悬挂点O距水面的高度为H不考虑空气阻力和绳的质量，浮台露出水面的高度不计，水足够深．取加速度（）求选手摆到最低点时对绳拉力的大小F； （）若选手摆到最低点时松手落点距x0的空间中，存在沿x轴正方向的匀强电场E；在x0的空间中，存在沿x轴负方向的匀强电场，场强大小也为E。一电子（－e，m）在x=d处的P点以沿y轴正方向的初速度v0开始运动，不计电子重力，求:（1）电子第一次到达y轴的时间及坐标；（2）电子第二次到达y轴的坐标；（3）试定性画出电子运动的轨迹。 学生：1思考与讨论 2画出草图、讲解思路， 教师：发现学生思维盲点， 引导、启发 解题思路：关注两个分运动，x方向上物体运动的特点、y方向上物体运动的特点 对称性思想、逆向思维的培养 2. 现把一个质量m=0.5kg带电量的带电小球放置在如图所示的水平直轨道A点，BC为光滑管道弯曲而成的半圆轨道，带电小球在光滑管道中能自由运动，整个轨道处在电场强度大小竖直向下的匀强电场中。带电小球在水平直轨道运动时阻力恒为f=0.5N，现用一恒定功率P=l0w的水平力向右推小球，作用1.0s后撤去推力，此后带电小球能以一定的速度从B点进入半圆轨道。已知AB间距L=4.0m，g取l0m／s2（带电小球可看成质点，整个运动过程小球带电量不变）。 (1) 若半圆轨道半径R=0.4m，带电小球进入管道中B点时对管道的压力多大？ （2）当半圆轨道半径R为多大时，带电小球恰能运动到C点？ (3) 当半圆轨道半径R为多大时，带电小球恰能从C点飞出落到A点？此过程中带电小球运动到C点时对轨道的压力有多大？ 学生上讲台讲解思路 老师问：带电小球恰能运动到C点时的速度为多大？（讨论1临界速度问题；讨论2最高点对轨道压力大小方向问题） 板书： 专题三 曲线运动（第一课时） 1.物体做曲线运动的条件： 合外力（加速度）的方向与速度方向不在一直线上 2.抛体运动的一般解题思路： 运动的合成与分解 3.平抛运动与圆周运动的多过程组合问题的一般解题思路： 2 vx/(m·s-1) vy/(m·s-1) t/s 6 4 0 乙( t/s 6 4 0 甲 4 4 2