农林院校大学物理与高中物理内容比较与分析.pdfVIP

— — ． 蛋 农林院校大学物理与高 中物理 内容 比较与分析 王会 良 (吉林农业工程职业技术学院，吉林 四平 136000) 摘 要：本 文通 过对现行 高中和农林 院校 大学物理课程 尔霍夫第二定律可以在高中全电路欧姆定律的基础上引申得 内容进行对比分析 ．使读者能真正 了解基础教育物理课程改 出。农林 院校大学物理 电磁学部分同高中物理课程 的编排思 革与现行农林 院校大学物理课程的兼容性和 匹配性 ．有助于 想是一致 的，涉及 的电磁学知识提供 了学生进一步学习所需 促进 中学物理新课程改革有序健康地发展 ．同时也为农林院 要的物理学基础知识 校大学物理课程改革提供 一定的借鉴作用。 三、光学 内容的比较和分析 关键 词 ：农林院校 大学物理 高中物 理 内容 比较 农林 院校大学物理光学部分涉及光 的干涉 、衍射 、偏 与分坼 振 ，光 的吸收与散射等知识 内容 ，在讲述物理基础知识 时 ． 更加侧重于在生物学 中的应用 ，如薄膜干涉 的应用 、夫琅禾 1999年开始 的新一轮基础教育课程 改革 的力度是空前 费圆孔衍射与生物显微镜 、激光在现代农业和生物学 中的 的，在课程理念 、课程 目标 、课程 内容 、课程实施方式上进行全 作用 、生物 体发光 的性质 和实际应 用 、生物 学研究 中常用 的 方位整体改革。为适应21世纪技术化社会的需要 ，我国基础教 光学仪器 (光学显微镜 、分光光度计 、特种生物显微镜 、电子 育阶段的物理课 程在课程设置和教学内容等方面进行了调整 显微镜)等。由此看到，农林院校大学物理光学部分 同高中 和更新 ，在内容』二体现 了时代性 、基础性和选择性 。在农林 院 物理 的编排思想基本是一致 的，高中物理课程涉及 的光学 、 校 ，物理课程所涉及的物理学知识内容而言 ，主要包括力 、电、 原子物理 的知识提供 了学生进 一步学 习所 需要 的物理学基 原子 、热 四部分 在知识的讲述上 ．农林 院校 的讲述方式是简 础知识 。 单介绍物理学基本原理 ，然后就介绍物理理论知识在农林科 四、量子物理基础知识 内容的比较和分析 技及 日常科技巾的应用 、物理学在现代农业方面的应用 ，较少 农林 院校量子物理基础知识部 分涉及 的内容 主要有 ：第 涉及公式的推导 、数学计算等 。 一 ， 光的量子性 (黑体辐射定律 、光 电效应实验规律 、爱冈斯坦 一 、 力学 内容的比较和分析 光子理论 、爱 因斯坦光电效应方程 、光电效应 的应用 、光 的波 农林院校火学物理课程力学部分讲述 了流体力学 、振动 粒二象性)；第二 ，量子力学初步 (德布罗意波 、不确定关系 、薛 和波 (机械振动 、机械波 、声波 )．．流体力学部分的主要 内容有： 定愕 方程 、势阱和势垒 、氢原子光谱 的规律性 、泡利不相 容原 液体 的表 面张 力 、液体 的流动性 质 (液体 的定 常流动 、连续性 理 、能量最小原理)；第三 ，光谱分析 (原子光谱 、分子光谱 、X射 原理 、伯努利方程)、液体 的猫滞性质 (牛顿勃滞定律 、泊肃 叶 线谱及其应用)：第 四，激光 的原理和应用 医学院校大学物理 公式)、物体在猫滞液体 中的流动 (斯 托克斯公式 、雷诺数和流 该部分讲述了原子物理和量子力学基础知识 ，原子物理中介 体相似率 、离心分离技术)。振动和波的主要 内容有 ：简谐振动 绍 了X射线 (x射线 的产生 、X射线 的强度和硬度 、X射线谱 、X 的特征及描述 、阻尼振动和受迫振动 、简谐振动的合成 、频谱 、 射线 的性质 、X射线衍射