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第四课 第二框 文化在继承中发展 第 课时 时间 【课前学案】 学习目标 1、知识目标 （1）阐明文化发展过程中文化继承与发展的关系阐述文化发展的过程。 （2）明确影响文化发展的重要因素；理解教育是人类特有的传承文化的能动性活动。 2、能力目标 运用“推陈出新、革故鼎新”的方法，批判继承传统文化的能力3、情感、态度与价值观目标 做自觉的文化传承者同一过程中的两个方面 1.继承是发展的 ，发展是继承的 。 2.在 发展，在 继承。这就是文化传承。把握文化继承与发展的关系， 继承传统文化，不断 ， ，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。 (二)影响文化发展的重要因素 1.社会制度发生新旧更替时，文化也会经历一个新的取代旧的过程。代表 、 的新文化，通过反对代表 、 的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。 2.科学技术的进步，是 的重要因素，也是 的重要因素。 3.思想运动往往成为 促进 。不同思想文化在 中相互激荡，催生着 ，也促进了文化的发展。 (三)教育在文化传承中的作用 1.教育是人类特有的 的能动性活动，具有 、 、 的特定功能，在 与 上始终扮演着重要的角色。 学生分成若干小组思考两则材料的问题，展开讨论，探究文化继承和文化发展的关系。 学生：就上述三个题目进行探究。 教师：认真听取学生探究的结果，并对“如何正确继承传统文化”、“如何成为自觉的文化传承者和享用者”问题进行归纳。 1、? 2.树立正确的文化发展过程观（板书） 在文化传承中，要把握好文化继承和发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，这样，我们就能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。 二、影响文化发展的重要因素（板书） 展示影响文化发展因素的课件，引导学生归纳分析影响文化发展的重要因素。 多媒体展示：材料一：课本44页“相关链接” 材料二：6000年的人类文明史，已历经三代，而这三代文明，都有一个明显的技术标志。第二代和第三代文明的技术标志和推动力则分别是纸和印刷术，它们的发明都来自中国。 纸张发明之后，中国迅速成为文明的中心、技术和文化的主要捐献国。印刷时代的到来，则给社会文明的的发展带来了新的动力。印刷术传到了欧洲并迅速普及，它将文化从教会和贵族手中解放出来，文艺复兴和宗教改革因为印刷术的催化而大放异彩。 863”计划和国家“十五”重点项目。大量的文化遗产转化成数字形态。如古老的“北京人”已经有了宣传网页，“故宫文化遗产数字化应有研究”和“敦煌数字化虚拟洞窟”计划已启动。 材料四：1978年关于真理标准的大讨论是一次伟大的思想解放运动，从此，在中国共产党领导下，拨乱反正，改革开放，我国的社会主义文化事业也迎来新的春天，得到了繁荣发展。 问题思考： （1） 结合材料一内容，简要说明从殖民地旧中国到新民主主义中国，我国文化形态的变化及说明的问题。 （2）?根据材料二、三，分析说明科技进步，尤其现代信息技术的发展对传承文化能起到怎样的作用？ （3） 依据材料四，说明思想运动是如何影响文化发展的？ 学生讨论以上问题，展开探究活动。 教师：正确引导学生的探究活动，启发学生思考，引导学生得出正确的结论。 1、? 学生：学生分组对问题一展开探究，探究社会制度的更替对文化发展的影响。汇报探究的情况。 教师：对学生分析进行评价，并归纳以下观点：社会制度发生更替，文化形态也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。 2、? 教师：请学生根据材料二、三并结合自身的感受，畅谈科技对文化传承的影响，并对分组交流情况进行指导。 学生：交流发言。 教师：针对上述问题二进行归纳，明确科技进步对文化发展的影响。 （1）科学技术的每一项重大的发明和发现都推动了人类社会经济、文化的发展。（2）当代信息技术的发展及运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承和发展。 3、? 学生：根据材料四，思考问题三，并结合课本内容自主学习本部分内容。 教师：归纳思想运动对文化发展的影响。 归纳思想运动对文化发展的影响。材料四有力地说明了思想运动对社会变革以及文化发展的影响。思想运动往往是社会变革的先导。不同的思想文化在