中国新闻传播的研究30 年12 大热点.docVIP

. . 　　 本文档下载自 HYPERLINK / 文库下载网，内容可能不完整，您可以点击以下网址继续阅读或下载：  HYPERLINK /doc/b62fad4f852458fb770b56f9.html /doc/b62fad4f852458fb770b56f9.html 中国新闻传播研究30年12大热点 针对准备武大新闻学研究生专业课的同学,老师推荐的热点。中国新闻传播研究30年12大热点 中国新闻传播研究30年12大热点 作者： 李思屈、曾丽颖、胡倩、张碧霞┊单位：浙江大学传播研究所 [摘要]： 本文是对改革开放三十年来中国新闻传播学术热点的梳理。通过从二十多种学术期刊抽选出的四千多篇文章样本及其它相关学术著述的分析，作者回顾了三十年来中国大陆新闻传播研究的十二个重要的学术热点，希望以此反映中国新闻传播学三十年来的成就和思想轨迹。 2008年，中共十一届三中全会召开恰好三十周年。三十年风雨兼程，三十个春华秋实，中国的新闻传播学与改革开放的中国一起成长。回眸学术界关于三十年来中国新闻传播理论方面的辛勤耕耘，梳理其发展的思想脉络，是非常有意义的。 通过归类、筛选，我们整理出了三十年来有重大影响的十二个学术研究热点，希望能在一定程度上以此重构中国新闻传播研究三十年历史，反映中国传闻传播学界三十年来的思想轨迹。 热点一：新闻本质与新闻真实性讨论 回顾过去30年中国新闻传播的实践和学术研究，我们首先必须回到启动中国改革开放这一伟大革命的原点：结束10年动乱，解放思想，拨乱反正。当时学术界的一个基本任务，就是把被颠倒了的东西重新颠倒过来。在此背景上，在10年动乱期间达到顶峰的假、大、空现象首先受到了全国学术界的批判，新闻本质、新闻的价值和新闻的真实性问题自然就成为当时最大的学术热点。 与中国思想界当时拨乱反正的思潮相一致，学术界对新闻本质的讨论重新回到了陆定一对新闻的定义上。陆定一于1943年在《我们对于新闻学的基本观点》一文中提出：“新闻的定义，就是新近发生的事实的报道。”这个定义在很长一段时期中为大众所认可和接受并用于指导实际工作。从1980年起，王中发表了《谈谈新闻学的科学研究》、《论新闻》、《论传播工具》、《论宣传》等文章，为清理过时观念，重构新闻学理论体系创造了一个良好开端，提出 “新闻是新近变动的事实的传布（播）。”王中（1981）在《论新闻》一文中提出了两个“新闻”概念，一个是作为社会现象的新闻活动，不计传播的方式；另一个专指通过大众传播工具所传播的“新闻”并认为前一个定义才是新闻学研究的基础，因为“弄/doc/b62fad4f852458fb770b56f9.html清楚新闻在人来社会中产生和存在的必然性，确定了新闻在人类社会中的作用和地位，才可以把它作为一种社会现象来研究，才有可能进入科学的大门”。甘惜分（1982）认为，“新闻是报道或评述最新的重要事实以影响舆论的特殊手段。” 对新闻价值的探讨最突出的成果主要有三方面：第一是受众观念的确立，第二是新闻价值四要素的提出，第三是新闻价值的定义讨论。受众观念的确立在相当大程度上影响着学者对新闻价值的观照。大部分研究者都把价值视为一种客观事物与人之间的需求“关系”，进而开始讨论构成价值的要素，普遍认为新闻价值具有重要性、时宜性、新鲜性和有益性四个要素。1983年5月，林枫提出：新闻价值是事实本身所具有的足以构成新闻的因素的总和，是记者衡量事实可否成为新闻的标准，这一观点得到其他研究者的认同。（陈韵昭、吴文虎，1984） 1986年第4期的《新闻学》转载了《光明日报》关于把宣传价值和新闻价值兼顾起来的文章。有学者提出：新闻具有价值与宣传价值的双重价值，新闻信息决定新闻价值，新闻舆论决定宣传价值。（刘彦，1986） 新闻的真实性是新闻本质的一个重要方面，因此一向被学术界作为新闻的生命。1979年之后，学术研究重心强调新闻真实性在社会主义建设新时期的重要意义。研究者呼吁从专业修养和职业道德等自律角度来保卫新闻真实性。（商恺，1985）期间也举行了包括1983年在山西召开的全国新闻真实性问题座谈会和1987年空军政治学院空军报社召开的一次学术讨论会新闻真实讨论会在内的一系列会议。 进入新世纪，新闻学界开始尝试从更高更宽的视野来研究新闻真实性，包括对负传播的研究。有学者提出：“相对于假新闻，负传播的危害更容易被忽视，它是一个社会人群在传播中由于正负面信息的失衡，对另一个人群的集体丑化和矮化。它也表明：人在追求具体新闻真实性的同时，在更高层次上，集体形态下，无意识中存在导致正负面信息失衡的本能。”（张建挺、蔡克平2003） 热点二：马克思列宁毛泽东邓小平的新闻思想研究 对马列毛邓新闻思想及其在社会主义发展新时期指导作用的研究，在中国学术界一向占有特殊重要地位。在30年