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第二课时 纯净物、混合物 氮气和稀有气体 空气污染 混合物和纯净物辨析： 混合物 纯净物 组成 由多种物质组成，组成不固定 由一种物质组成，组成固定 表示方法 无固定符号 专门符号表示，如氮气(N2) 性质 无固定的物理性质，各物质都保持各自的化学性质 有固定的物理性质和化学性质 举例 空气、海水、糖水等 氧气（O2）、二氧化碳（CO2） 联系 混合物由纯净物组成 注意：判断一种物质是纯净物还是混合物，关键是看这种物质是由几种物质组成的，不能与物质的名称混淆。例如，五氧化二磷是一种物质的名称，属于纯净物，而“磷”、“氧”是组成这种物质的基本单元，也就是即将要学习的“元素”。 例2 下列物质中属于混合物的是 （ ） A． 铁水 B．氧化镁 C．澄清石灰水 D．冰水共存物 解析 铁水是铁的液态形式，而不铁与水组成的混合物；氧化镁是一种白色固体，是一种物质，而并不是镁与氧气两种物质组成的；澄清石灰水是氢氧化钙和水两种物质组成的，所以是混合物。冰水共存物中只含一种物质——水，冰也是水，它是水的固态形式。 答案 C 【达标训练】 日常生活里用到的下列物质，属于纯净物的是 （ ） A．调味用的食醋 B．取暖用的煤炭 C．降温用的冰水混合物 D．炒菜用的铁锅 夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ） A．二氧化硫 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．水蒸气 空气中含量较多且性质不活泼的气是 ( ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气 在连续干旱的日子里，一场大雨过后，我们会觉得空气清新。碧空如洗。这主要是因为 A．气温大幅下降 B．空气中颗粒物大量减少 C．空气中氧气含量增加 D．空气中二氧化碳含量增加 C.空气是由多种气体组成的混合物 D.空气的成分一般是固定的 下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是 （ ） A．填充空气 B．填充氮气 C．填充二氧化碳 D． 抽成真空 下列物质的用途中，是利用物质的物理性质的是 （ ） A．红磷用于测量空气中氧气的含量 B．稀有气体用作保护气 C．氮气用于制造化肥 D．稀有气体用于电光源 关于氮气的叙述不正确的是 ( ) A．氮气是重要的化工原料 B．豆科植物能直接把氮气转化为氮的化合物 C．氮气化学性质不活泼，通常情况下与许多物质不反应 D．氮气密度小于空气，因此下层空气中氮气含量小于氧气 近年来，许多城市都做出了限放烟花爆竹的规定，其主要原因是燃放烟花爆竹会（ ） A．污染水源 B．产生温室效应 C．污染土壤 D．污染空气、产生噪音、引发火灾 （1）空气中含量最多的是__________ ______。 （2）光合作用的主要原料之一是_______________。 （3）可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是________________。 有下列物质：①混有冰块的水；②混了白磷的红磷；③海水；④洁净的空气；⑤四氧化三铁；⑥高锰酸钾；⑦液态氮；⑧汞；⑨氩气；⑩碱式碳酸铜。其中属于混合物的是（填序号，下同）_____________，属于纯净物的是___________________，属于稀有气体的是__________________。 【挑战极限】 某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是 （ ） ①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完 ②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出 ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出 A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.只有①②③④ 研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如右图所示