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班主任经验交流课件.ppt 18页

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* 班 主 任 经 验 交 流 荷风送香气 竹露滴清响 一年级班主任 马晓宁 表达一次,交流一次; 学习一次,提高一次; 共勉一次, 开创一次。 一、默默无闻无所图 织就锦绣暖人间 “亲”就是班主任对学生 的态度和蔼可亲。 信 任 教师之为教,不在全盘授 予, 而在相机诱导。 ——叶圣陶 时 机 二、问渠那得清如许 为有源头活水来 先“专制”后民主 专制并非高压,而是维持 一份制度的威严。 《课堂守则》要求学生:坐如钟,站如松,挺胸抬头背不弓。回答问题先举手,积极发言要大声。 《课间纪律》要求学生:下课铃声响,安排要得当。楼道内,莫喧哗,轻声慢步,提前进课堂 第一步:我的班干我做主。 民主治班 第二步:我的班规我做主。 第三步:我的教室我做主 。 第四步:我的座位我做主 。 第五步:我的活动我做主 三、千淘万浪虽辛苦 吹尽黄沙始到金 勤观察 勤动脑 勤手动 勤家访 勤谈心 五勤 班级建设的最高境界是形成 一种平和愉悦的精神共同体—— 它既是教育工作追求的自然归 属,也是我们的快乐所在。 ——苏霍姆林斯基 班主任工作三境界: 初级,按部就班; 中级,有条不紊; 高级,游刃有余; 班级管理三境界: 初级,学生听你的号令行事; 中级,学生听你的学生干部行事; 高级,学生听自己心的召唤行事。 *

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