很多人都在讲学习方法问题,其实一个好的学习方法,可以.docVIP

很多人都在讲学习方法问题，其实一个好的学习方法，可以使我们事半功倍，水到渠成！ 　　题海战术是否可取？　　“是否运用题海战术”是每个高三同学都曾经自问过的问题，的确有不少同学为了自己的未来奋不顾身的跳进了题海当中，也有同学逃脱不了学习上的“攀比”心里，看到身边的同学成套成套的做题，心想着“怎么着我也在阵势上压过你！”于是也卷入了题海战术的漩涡之中。那么题海战术是否真的对提高成绩有帮助呢？为什么有的同学做题并不多成绩依然好，而另外一些同学做了大量的习题，成绩却不见提高呢？　　其实这个问题的答案很简单，首先，需要肯定的是高三的确需要做适量的习题保证题感。　　其次还要选择典型题进行训练，避开难题、偏题和怪题。毕竟高考80%都在考查简单题和中档题，抓住了基础就能得到高考的绝大部分分数，而偏题和怪题又与高考的考查方向相背离，因此选择经典题型练习才对提高解题能力有帮助。除此之外无论做题多少，都要保证做过的习题完全吸收，下次再遇到同样题目的时候能保证正确率才是根本。否则，做过的习题仍然出错，大量做题只会白白消耗着我们的精力和时间。　　学习时间和学习效率孰轻孰重？　　前几天一个高三的女生也向我说着她对这个问题的困惑，她很担心晚上熬夜把学习时间拖长，身体会受不了，而如果学习时间短，就不能保证足够的复习内容，在学习时间和学习效率面前，她不知道该怎么办好了。　　对于这个问题，很多高三的同学都存在过类似的困惑。其实无论是学习时间还是学习效率都是为了最终的学习效果服务的，而两者之间的平衡点，还是需要根据自己的实际情况来确定。虽然说高三是需要全情付出的一年，也有家长大义凛然地告诉孩子：好好努力，人是累不死的。然而必要的睡眠时间还是要保证，否则晚上熬到深夜，白天昏昏欲睡，影响了正常的课堂听讲和学习质量也是得不偿失的。　　如何以平常心面对模考成绩？　　很多考生和家长都对于模考成绩，尤其是一模的成绩特别重视，甚至将其做为高考估分的依据。面对模考成绩，有人欢喜有人愁。相对而言我却更担心那些模考中成绩突飞猛进的同学，毕竟家长和老师已经熟于安慰和鼓励成绩不理想的同学，而很多同学也都在多年的寒窗苦读中学会了如何在绝望中寻找希望。　　而那些平日学习一般，模考成绩突然提升的同学，他们的分数突然从哭脸变成了笑脸，就会让很多人都措手不及，家长们这时候会很欣慰~~孩子的辛苦没白费，终于有盼头了；老师们估计该忙着在班上树典型了；而考生自己可能也会变得飘飘然不知所以了……　　但是！虽然成绩有扭转的趋势，还是需要理性对待。从考生自身而言先要给自己降降温，分析一下成绩突飞猛进的原因，是否自己的学习实力真达到如此境界，还是因为考试时心态很好的原因，又或者虽然自己存在知识上的漏洞，但是考察的知识点是都是自己已经掌握了的……总之，没到最后的战役，同学们一定不能掉以轻心，而是应该多从知识点的查漏补缺入手，夯实基础。试想下，如果并非真才实学，模考的时候撞大运考出了好成绩，后面的考试结果恐怕就不会如此乐观了，毕竟天上掉馅饼的事情不会每次都发生。　　其实高三一年需要考生面对的不仅是要明确各学科正确的学习方法，还有如何与同学、老师和家长进行良好的沟通？如何在不同阶段的复习备考中运用相应的学习策略？怎样调节才能让自己有一个好的心理状态和身体状态？这么多的问题一下子摆在我们面前的时候，还真让人有些招架不住。我在这里推荐给大家一本书《赢在高三学习方法上》，作者是新浪教育频道的节目主持人娄雷。娄雷的书里已经将这些高三备考中的困惑和盲区都为大家写的很清楚了~~比如我就从中知道了高考试题的出题难度一般是难题占了20%，而中低档题占了整个试卷的80%，这说明高考并不是为难我们大家的，也为我们的备考复习指明了方向。大家可以去百度一下该书的电子版本,重点不在于你的参考书多，而是你从中收获到了什么，　　学习方法的重要性也都清楚。　　1、 潜力到底挖得完吗？　　答：实验证明：人脑中约有80%的“处女地”有待开发。据闻，爱因斯坦，这位跨越时空，彪炳千古的辉煌业绩的科学巨星，也只动用了大脑潜能的30%。可见，人脑承受力及其潜在能量对相对处于无限时空之中而其极短暂的每一个人的生命来说，堪称取之不尽，用之不竭的智慧资源。? ???2、我觉得在高一时只要把成绩保持住，没必要下很大的功夫去争第一，到高二、高三，再在原有基础上加把劲，这种认识正确吗？? ???答：这种认识不正确，在高一不仅要把成绩保持住，同时，在原有的基础上提出更高的要求。因为，学习如逆水行舟，不进则退，停滞不前的想法不足取，更何况，第一也是相对而言的，山外有山，楼外有楼。既使你已经争得了班中第一，也没有理由自我满足，高一正是打基础的好时机，一定不能放松自已，另外，还需要发展自己各方面的素质，学习仅仅是一个方面。　　3、目前，存在我身上