高职生自我评价与心理健康关系.pdfVIP

摘 要 目的：通过对高职生的心理健康状况及自我评价的调查，了解 高职生的心理健康水平及其对于自身状况的评价，并通过探讨心理健 康与个人评价的关系及其影响因素，为高职生的心理健康教育和心理 危机干预工作提供理论依据与参考性的支持。 方法：采用明尼苏达多项人格问卷(MMPI)和个人评价问卷 (PEI)对湖南四所职业技术学院693名学生进行调查研究，其中男 生306人，女生387人。 结果：1、高职生心理健康水平总体上低于中国正常成人，高职 男、女生除在校正、癔病上差异显著，在其他因子上均无显著差异。 2、高职生自我评价普遍处于中等水平，且高职生的自我评价不存在 显著的性别差异。3、高职生的自我评价与一tl,理健康各因子之间(除 轻躁狂外)相关显著(尸o。05)，与说谎、校正呈显著正相关(尸o．01)， 与其他几个因子呈显著负相关(Po．05)。其中，高自我评价与心理健 康各因子均相关不显著。中自我评价除与轻躁狂相关不显著外，在其 他临床因子上均呈显著负相关(Po．05)。低自我评价与说谎因子相关 显著(Po．05)，与其他因子相关均不显著。高自我评价的个体与低自 我评价的个体在说谎、校正、抑郁、精神病态精神衰弱、精神分裂、 社会内向差异显著，在其他因子