2013-2014学年高一地理湘教版必修二教学设计1.1人口增长模式2014高考.docVIP

1．1人口增长模式 教学设计 学习目标 1.了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。 2．通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各个时期人口增长模式。 3．通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。 学习重点 人口增长的三种模式及其分布，中国人口增长状况。 学习难点 分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。 预习案 （一）人口增长 读历史上的人口增长图,叙述人口增长的特点。 人口的增长为什么有慢有快？ 人口自然增长率： 人口自然增长率在一定时期内 人数减去 人数的净增人数与同期 人数之比，多用百分比或千分比表示。一般情况下，用人口 减去人口 也可以得出人口自然增长率。人口自然增长率是研究人口变化的基本数据。 活动1：2000年埃及和日本两国人口统计资料分析。计算人口自然增长率、比较两国人口增长的差异。两国人口各增长多少。 分组讨论交流：影响人增长快慢的因素有哪些？（结合地图册P1）哪些因素是正增长、哪些是负增长？起决定性的因素是什么？ （二）人口增长模式 1．“高一高一低”人口增长模式 原始型： 特点： 传统型： 阅读：中世纪欧洲的“黑死病” 活动3 2．“高一低一高”人口增长模式 特点：过渡