2013-2014学年高中物理同步备课试题：必修14.2实验：探究加速度与力、质量的关系课时训练含解析2014高考.docVIP

第2节　实验:探究加速度与力、质量的关系 　　　　 　 　　　　　　 　　　　　　 　　 【测控导航】 知识点 题号 1.实验原理及步骤 1、3 2.数据处理及误差分析 2、4、5 1.(2012苏州高一检测)在探究加速度与力、质量关系的实验中,以下操作正确的是(　BC　)[来@源:^中国教育~%出版#网] A.平衡摩擦力时,应将重物用细线通过定滑轮系在小车上 B.平衡摩擦力时,应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器 C.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力 D.实验时,应先放开小车,后接通电源[w#ww.zzs%~@tep^.com] 解析:探究加速度与力、质量的关系的实验中,需要平衡摩擦力,应使纸带穿过限位孔,但不能挂上重物;并且不需要每次实验平衡摩擦力;应先接通电源,再释放重物,故B、C选项正确. 平衡摩擦力是本实验中必须的,可简记为: 木板一端垫木片,限位孔处穿纸带, 接通电源放小车,打出间距相等点. 2.如图是某些同学根据实验数据画出的图象,下列说法中正确的是(　AD　)[来%^~源#:中教网] A.形成图(甲)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 B.形成图(乙)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小 C.形成图(丙)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 D.形成图(丁)的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小 解析:(甲)图aF的图象,当F=0时,加速度a≠0,说明F