讲稿：专业技术人员的科学素养与科研能力.docVIP

专业技术人员的科学素养与科研能力 （讲义） ???????????????????? ?????????????????????????????????????? 《专业技术人员科学素养与科研方法简明读本》 个人的能力与职业的匹配关系。没有素质的人，往往是“心比天高，命比纸薄”。 智商、情商、胆商、逆商。职商（简称CQ，全称职业智商，是一种包括了判断能力、精神气质、职业态度在内的综合智慧，它关乎自我与工作、现状与发展的契合度。主要有四个方面：职业化的工作技能，职业化的工作态度，职业化的工作道德，职业化的工作形象） 职业成熟的心智特征和行为特点： 宽视野、高立足点看待工作；深度认知工作道德，工作行为有道德前提（敬重优秀对手，向优秀对手学习。见贤思齐，见不足而自省，在竞争中自我精进）；深度认知工作责任，投入工作、深度工作；工作方法的敏感性、有效性与自动化程度；持经达变即原则性与灵活性有机结合。 党校：以教学为中心、科研为基础、行政后勤为保障、信息化为手段。 对于专业技术工作者来说，科学素养与科研能力是职业适应、职业成功的重要因素。 科研是专业技术工作的基础。“冰山一角” 搞教学不如搞科研，搞科研不如搞管理。 讲四个问题：一是科学与科学的作用；二是专业技术人员的科学素养；三是专业技术人员的科研能力；四是专业技术人员提升科研能力的途径与方法。 一、科学与科学的作用 1、科学。罗素说：“科