四川省宜宾县双龙镇初级中学校七年级英语上册 Unit 1 My name’S Gina （第三课时） Section A 2a-2c导学案（无答案）（新版）人教新目标版.docVIP

Unit 1 My name’S Gina （第三课时） Section A 2a-2c 【学习目标】学会用句型Is he/she ….Are you….一般疑问句问他人姓名以及能做出肯定与否定回答 【自主学习】 预习课本第3页的单词和对话, 初步理解Grammer focus的含义并完成课本3a 3b 【自学检测】 短语互译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。） 是的_______不是_______ Whats_______I’m________ names________ hes ________ shes _____ 定向导学·互动展示 Self-study Self-exploration Cooperation Exploration Show Improvement Conclusion Summarization 【自学指导】 内容·学法·时间 10′ 【合作探究】 内容·形式·时间10′ 【小组展示】 内容·形式·时间 12′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 Step1：对话及听读学习(5’) 1.阅读课本第3页的Grammer Focus和下面的表格，并将不懂得勾画出来 2结合Grammar Focus完成右边的PartA,PartB部分 3.再次阅读Grammar Focus并完成3a与3b Step2：对话操练与拓展(5’) 1.大声自由练读随堂笔记中的对话范例，看看自己能在哪个等级上达标： ★大声通顺的朗读 ★★流利自然的诵读 ★★★在理解的基础上流利背诵 2.通过今天的听读学习，你知道如何用英语询问他人的名字吗？快点结合课本内容和以上对话范例，开动脑筋，自编新对话于随堂笔记自编新对话处（要求运用今日所学句型，也可结合已学知识适当拓展）。 两人小对子：(2’) 1. 对子间互相配合练读Grammar Focus中的对话，注意语音语调。 2. 仔细阅读自编新对话，帮同学找出对话中出现的错误，并用红笔批改，评出等级。 十人共同体：(5’) 组长根据自己的展示方案分配任务，带领组员在组内进行预展，准备在本组展示区进行展示。 展示一：(6’) 原音呈现，竞读展示：尽可能多的将随堂笔记中的对话范例采用朗读，诵读，赛读和赛背等方式展示本组读的风采。（尽可能多地调动全班的竞读氛围） 展示二：(6’) 情景体验，学以致用 C组：将本组遴选的优秀自编对话写在本组展示区内，并采用对读，朗读，诵读等方式进行班级或小组诵读对抗赛，展示本组的诵读风采。（要求简要讲解频度副词的用法） D组：根据本组遴选的优秀自编新对话，创设情境，全组进行自编新对话的情境表演。 PartA对话范例： A: Whats your name? B:My name is Tom A: Are you Tom? B:Yes I am A: Whats her name? B: __________________ A:Is she _______________? B:No ______________________ PartB Are you Jenny? Yes____________No____________ Is he Dale? Yes________ _ No____________ Is she Mary? Yes_____________N0____________ 自编新对话(不少于六句)： ____________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ________ 【当堂检测反馈】（3’） 翻译成英语(关上书本，独立完成。做完后对子间相互批阅。) 1你叫什么名字_____________ ? 2我叫安妮 ______________ 3你是安妮吗　___________________________________? 4.是的，我是安妮____________ ____