四川省宜宾县双龙镇初级中学校七年级英语上册 Unit 4 Where s my schoolbag （第一课时）Section A 1a-1c导学案（无答案）（新版）人教新目标版.docVIP

Unit 4 Where s my schoolbag （第一课时）Section A 1a-1c 【学习目标】 1. 学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。 　　　　　　 2. 学会方位介词 in, on, under的用法。 　　　　　　　3. 能用where句型询问物品的方位。 【自主学习】 预习课本第19页的新单词和对话, 初步理解用方位介词和where句型表述物品的正确位置。 【自学检测】 短语翻译（请同学们关上课本独立完成，完成后小组内相互批阅。） 桌子_______　床_______书橱；书柜_______　沙发_______　椅子________ 在哪里（疑问副词）________ 在…下___ _　在…上 ___ 在…里面 他（她，它）们 定向导学·互动展示 【自学指导】 【合作探究】 【小组展示】 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 Step1：对话及听读写学习 1 .朗读： ①: 大声朗读本页的单词 ②: 能拼写本页单词 ③: 大声朗诵图片上的对话。 2. 听录音，完成1b部分的听力任务。 Step2：对话操练与拓展 1. 大声自由练读图片1a对话，看看自己能在哪个等级上达标： ★大声通顺的朗读 ★★流利自然的诵读 ★★★在理解的基础上流利背诵 2. 通过图片范例，开动脑筋，自编新对话于随堂笔记自编新对话处（要求运用今日所学句型，也可结合已学知识适当拓展）。 Step3:总结 介词短语结构 两人合作： 1. 两人互相配合练读1a中的单词及对话，注意语音语调。 2. 仔细阅读自编新对话，帮同学找出对话中出现的错误，并用红笔批改，评出等级。 小组互助学习： 1．组内核对1b听力答案. 2 .熟练运用介绍方位的句型: It’ s /They’re on/in/under...和询问方位的句型Where is/are my... 3. 看1a图片,用所学句型介绍物品方位，小组竞赛看谁介绍的最多。 4. 讨论介词短语结构 展示一： 竞读展示 1：采用朗读，诵读，赛读和赛背等方式展示本组对1a单词及对话读的风采。（尽可能多地调动全班的竞读氛围） 2：展示本组1b听力部分的答案。 展示二： 情景体验，学以致用 1：将本组的优秀自编对话采用对读，朗读，诵读等方式进行班级或小组诵读对抗赛，展示本组的诵读风采。 2：展示对图中物品方位介绍。 3: 展示小组对介词短语结构的总结 自编新对话(不少于六句)：