名人名言二十则(三).docVIP

精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才 ——狄德罗 教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，是他们能够自己学，自己学一辈子。 ——叶圣陶 好的教师不是教书，不是教学生，乃是教学生学 ——陶行知 教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。 ——张载 一份耕耘，一分收获，要收获的好，必须耕耘的好。 ——徐特立 勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能 ——徐特立 劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠 ——达·芬奇 捧着一颗心来，不带半根草去 ——陶行知 问题不在于告诉他一个真理，而在于怎样教他去发现真理 ——卢梭 只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心 ——苏霍姆林斯基 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会既在学校内也在学校外完全拒绝学习 ——林格伦 学习任何知识的最佳途径是有自己去发现，因为这种理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系 ——波利亚 不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体 ——苏霍姆林斯基 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书 ——陶行知 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识 ——苏霍姆林斯基 才需学也。非学无以广才，非志无以成才。 ——诸葛亮 最有价值的知识是关于方法的知识 ——达尔文 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的 ——苏霍姆林斯基 教师不是知识的传播者，而是模范者 ——布鲁纳 影响学习最重要的因素是学生已经知道了什么 ——奥苏泊尔