（人教版）二年级数学下册课件 两步计算的应用题1.pptVIP

情境导入 探究新知 智力探险 拓展思维 学习目标 理解以“求和”为基本数量关系的两步计算应用题的结构，能用分析法或综合法分析数量关系，会口述解题步骤，能正确地列式解答。 春天到了百花齐放 一共有多少朵花？ 用加法计算：2＋2＋2＋2＋3＝11（朵） 你还可以怎样计算？ 　　有4个2多3朵，可以先用乘法，再用加法计算： 2×4＝8（朵） 8＋3＝11（朵） 2×4＋3＝11（朵） 或 分小组讨论，可以怎样算。 一共有多少人？ 4×3＋7＝19（朵） 或 4×5－1＝19（朵） 在一个没有括号的算式里， 有加（减）法又有乘法， 就先算（　　　　　　）， 后算（　　　　　　）。 你能提出什么数学问题？你会解答吗？ 1. 8个9相加，和是（　　　）； 2. 28加上9乘8的积，是（　　　）； 3. 6×7－12先算（　　　），再算 （　　　）。 你真棒！ 72 100 乘法 减法 4. 在方框里填上正确的数。 　（1）　　×5＝43－3； 　（2）25＝　　×4＋5； 　（3）32＋46＝　　＋21； 　（4）　　－27＝3×9 8 5 67 54 A B C D 小猴选桃 把“21＋50＝71,73－71＝2”写成一个两步计算和算式是（　　）。 73－21＋50 73－（21＋50） 73－21－50 73＋50 －21 B 、C A B C D 小猴选桃 小白兔种了