（人教版）五年级数学上册说课课件 字母表示数 3.pptVIP

字母表示数 人教版五年级数学上册 说教材 教材分析:小学生由具体的数过渡到用字母表示数，是学生学习数学的一个转折点，也是认识过程上的一次飞跃。 过程方法目标： 1：在探索现实世界数量关系的过程中，体验字母表示数的简明性。 2：培养学生的数学意识，渗透归纳猜想、数形结合等数学思想方法。 知识技能目标： 1：借助生活中的实例，体会字母表示数的必要性和重要性。 2：：在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流。 说教材 情感态度目标： 1：学生在动手实践、自主探索、合作交流中获得成功的体验。 2：在合作学习及相互交流中，培养学生的团结协作的精神。 教学重点:理解字母表示数的意义,用含有字母的式子表示数量关系。 教学难点：探索规律，并用字母表示一般规律的过程。 说教材 1、创造良好的情境，让学生感受身边的数学 引导学生从喜欢的、已知的、熟悉的生活内容入手，让学生自己在特定的环境下不知不觉中建立字母就在生活中，就在我们身边，再通过一系列活动，学生合作交流、自主探索进一步了解了字母可以表示数，含有字母的式子既可以表示数量关系，也可以表示数量。再通过各种联系将其转化为解决问题的策略，发掘不同层次学生的不同能力，从而达到培养学生挖掘问题能力、交流能力和解决问题的能力。　　 说教法 说教材 说教法 2、“跳一跳能摘到果子”。 学生的思维发展需要引导，在“跳一跳能摘到果