基于建构主义的护理管理学教学方法创新.pdfVIP

· 76 · !!H 2鲞噩 翅史 题 in』Pr Nurs…March1lth2010，Vo1．26。N0．3 · 护 理 教 育 · 基于建构主义的护理管理学教学方法创新 饶艳 黄丽华 “建构主义”是皮亚杰等人在研究儿童认知心理过程基础 给定概念有关的各种属性，如给予的案例属于护理质量缺陷 上逐步发展起来的学习理论，融合了理性主义与经验主义等 的哪种情形；如属于医疗事故范畴，又应属于哪级医疗事故 哲学思想及心理学的最新成果，认为主体只能通过利用其内 等。探索开始时要先由教师启发引导，然后让学生 自己去分 部构建的基本认识原则去组织经验，从而发展知识。建构主义 析；探索过程中教师要适时提示，帮助学生沿概念框架逐步攀 提倡在教师指导下的以学生为中心的学习，追求教与学的合 升。(4)协作学习，然后进行小组协商、讨论。讨论的结果可使 作化，使教学过程由传统的以教师为中心的逻辑讲解传授式 原来多种意见相互矛盾 ，且态度纷呈的复