探究形变与弹力的关系 练习与解析.docVIP

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探究形变与弹力的关系 练习与解析.doc

探究形变与弹力的关系 练习与解析   1.如图3-5所示,篮球放在水平地板面上并与竖直墙面相靠,且处于静止状态.则篮球的受力情况是(  )     A.受重力,水平面的支持力和墙面的弹力     B.受重力,水平面的支持力和墙面的静摩擦力     C.受重力,水平面的支持力和水平面的静摩擦力     D.受重力和水平面的支持力   答案:D   解析:根据弹力和摩擦力产生的条件,我们利用拆迁法假设将竖直墙壁拆去,篮球状态不变,故不受墙壁的弹力,亦不受摩擦力.由于篮球没有相对运动的趋势,故也不受静摩擦力.   2.下列关于弹力产生条件的叙述正确的是(  )     A.只要两个物体接触就一定产生弹力     B.两个接触的物体间不一定产生弹力     C.如果物体的形变超过了它的弹性限度,则不会有弹力产生     D.即使物体的形变超过了它的弹性限度,也会有弹力产生   答案:BD   解析:弹力产生需要同时满足两个条件:一是物体间要相互接触;二是物体要发生弹性形变.有的物体在力的作用下形变超过了其弹性限度,也照样会产生弹力,只是弹力没有以前大.   3.关于物体对水平支持面的压力F,下列说法正确的是(  )     A.F就是物体的重力     B.F是由于支持面发生微小形变产生的     C.F的作用点在物体上     D.F的作用点在支持面上   答案:D   解析:弹力产生的原因是由于产生形变的物体要恢复原状,对与它接触的物体产生力的作用,故B不对.因压力是由于物体形变引起的,压力的作用点是在受力物体的表面处.   4.下列说法正确的是(  )     A.木块放在桌面上受到向上的支持力,这是由于木块发生微小形变而产生的     B.有一根细竹竿拨动水中的木头,木头受到竹竿的推力,这是由于木头发生形变而产生的     C.绳对物体的拉力方向是竖直向下的     D.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力   答案:D   解析:弹力产生的原因是由于产生形变的物体要恢复原状,对与它接触的物体产生力的作用,故A、B均错误.由于弹力的方向总是指向形变恢复的方向,故选D.   5.下列叙述中错误的是(  )     A.压力、支持力和拉力都是弹力     B.压力和支持力的方向总是垂直接触面     C.轻绳、轻杆上产生的弹力方向总是在沿着绳、杆的直线上     D.轻杆不同于轻绳,弹力的方向可以不在沿杆的直线上   答案:C   解析:压力、支持力、拉力均是按效果命名,均属于弹力.软绳所受弹力的方向是沿着绳子的方向,但对硬杆,其产生的弹力方向可以沿任意方向.因此选C.   6.在半球形光滑容器内,放置一细杆,如图3-6所示,细杆与容器的接触点分别为A、B两点,则容器上A、B两点对细杆m的作用力的方向分别为(  )     A.均竖直向上     B.均指向球心     C.A点处的弹力指向球心O,B点处的弹力竖直向上     D.A点处的弹力指向球心O,B点处的弹力垂直于细杆向上   答案:D   解析:A点与容器是点弧接触,容器对杆的弹力垂直于弧在A点的切线并指向球心;B点是点线接触,容器对细杆的弹力垂直于细杆.故选D.   7.如图3-7所示,地面受到的弹力的大小等于(  )     A.A和B一起对地面压力之和     B.B对地面的压力     C.A的重力加上B对地面的压力     D.A和B的重力   答案:BD   解析:压力是作用在相互接触的表面上,其大小跟其他的接触面上产生的压力无关.对于水平接触面,由于重力的方向总是竖直向下,故地面所受压力大小等于重力大小.因此选BD.   8.两个物体A和B,质量分别为M和m,用跨过定滑轮的轻绳相连,A静止于水平地面上,如图3-8所示.不计摩擦力,地面对A的作用力的大小与A对绳的作用力的大小分别为(  )   A.mg,(M-m)g   B.mg,mg   C.(M-m)g,mg   D.(M+m)g,(M-m)g   答案:C   解析:物体A受到三个力的作用:重力、地面对它向上的支持力、绳子对它向上的拉力.由于A处于静止状态,因此选C.   9.质量均匀的钢管,一端支在水平地面上,另一端被竖直细绳悬吊着(如图3-9),钢管受到几个力的作用?施力物体分别是什么?画出钢管受力的示意图.   答案:钢管共受三个力作用,施力物体分别为:地球、地面、细绳.示意图略   解析:钢管受到三个力的作用,它们分别是:重力G、地面对它的弹力N、细绳对它的拉力F.施力物体分别是地球、地面、细绳.钢管受力的示意图如图所示.   10.用一测力计水平拉一端固定的弹簧,以此来测定此弹簧的劲度系数k,测出的拉力F与弹簧长度L之间的数据如下表所示: F/N 1.10 1.50 2.00 3.00 3.50

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