江苏省淮安市涟水县高沟中学七年级数学下册 12.1 定义与命题导学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

12.1 定义与命题 班级：__________ 姓名: __________ 学号:__________ 【学习目标】 通过具体实例，了解定义、命题、真命题、假命题的意义。 结合具体实例，会区分命题的条件和结论。 二、【学习重难点】 1、你能说出下列名称的定义吗？ （1）平行线； （2）绝对值； （3）方程的解． 2、比较下列句子在表述形式上哪些对事情作了判断？哪些没有对事情作出判断？ （1）鸟是动物； （2）若a2＝4，求a的值； （3）若a2＝b2，则a＝b； （4）a、b两条直线平行吗？ （5）画一个角等于已知角； （6）0.33是无理数； 两直线平行，同位角相等． 四、【合作探究】 1、提问： “鸟是动物．”与“鸟是动物吗？”这两句话一样吗？如果不一样，有什么不同？ 总结． （1）命题的概念； （2）命题的特征． 3、下列命题的条件是什么？结论又是什么？各个命题作出的判断正确吗？ （1）如果a、b两数的积为0，那么a、b两数都为0； （2）如果两个角互为补角，那么这两个角和为180°； （3）两直线平行，同旁内角互补； （4）两直线相交，只有一个交点； （5）有公共端点的两个角是对顶角． 概括真命题、假命题的定义． 五、【达标巩固】 1、判断下列命题中，哪些是真命题？哪些是假命题？ （1）相等的角是对顶角； （2）内错角相等； （3）大于90度的角是平角； （4）如果a＞b，b＞c，那么a＞c． 2、下列句子中，哪些是命题？哪些不是命题？如果是命题，那么它的条件是什么？结论又是什么？是真命题？还是假命题？ 画一个角等于已知角； a、b两条直线平行吗？ 直角三角形两锐角互余． 过一点画已知直线的垂线． 若a＝ba2＝2． 板书设计： 12.1定义与命题 1、命题的概念 2、命题的条件与结论 3、真命题 假命题 教学后记： 3