广东省广州市花都区赤坭中学八年级物理上册 5.2 生活中的透镜教案 （新版）新人教版.docVIP

5.2生活中的透镜 ●教学目标： 1知识和技能： （1）了解透镜在生活中的应用。 （2）知道照相机、投影仪、放大镜成的像。 （3）了解实像和虚像的概念。 2过程和方法 （1）制作模型照相机培养学生的动手能力。 （2）通过对照相机、投影仪、放大镜的成像分析，培养学生运用所学 知识解决实际问题的能力。 3 情感、态度、价值观 激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。 ●重点和难点： 1重点：了解照相机、投影仪、放大镜成像原理。 2难点：能简单描述实像和虚像的主要特征。 ●教学过程： 一 新课导入 《谁放的火》 牛顿49岁那年，他的书房发生了一起火灾，许多宝贵的论文原稿化成灰烬，牛顿非常沮丧。那是一个星期天，牛顿要去教堂做礼拜，他清楚地记得自己吹灭了蜡烛，桌上也没有镜片之类的东西。只有一块长20厘米，宽10厘米的普通玻璃板。火灾到底是怎么发生的？牛顿询问仆人，仆人说，起火的时候他正在院里收拾，保证没有一个人走进这屋子。 两年后的一个星期天早晨，牛顿照例要去教堂，事先得去洗脸，换衣服。洗脸时他正对着镜子看到脸上滴滴水珠时，突然，脑中浮现出失火那天早晨的情景：他在洗脸的时候突然想到论文中有一点需要补充，连脸上的水滴都顾不上擦干，奔到书桌那边去，补充完毕后，他才用手巾擦干脸，换了件衣服到教堂去。“啊，我真笨，怎么一直没有想到！”牛顿终于解开了火