广东省广州市花都区赤坭中学八年级物理上册 6.3 密度的测量（二）教案 （新版）新人教版.docVIP

6.3密度的测量（二） ●教学目标： 1知识和技能：通过实验进一步巩固密度的概念。 2过程和方法：通过学习掌握密度的一些特殊测量方法。 3 情感、态度、价值观：培养学生解决实际问题的能力。 ●重点和难点： 1重点：进一步理解密度的概念。 2难点：在缺少器材的情况下如何测量物体的密度。 ●教学过程： 一新课导入 1密度的公式： ，只要知道其中任何两个，就可以求第三个数。 2仪器： 测质量m,用天平测量； 测体积v：如果是规则的物体，可以用尺子测量相应数据计算得出。 若为液体或不规则物体，使用量筒进行测量。 3如果没有量筒，能测量物体的密度吗？ 如果天平没给砝码，你能测量物体的密度吗？ 二新课教学 （一）自主学习，思考下列问题： 1给你一架天平，水、一个矿泉水瓶，你能测牛奶的密度吗？ 2给你一架天平，水、大小烧杯各一个，你能测一个金属块的密度吗？ 3给你一架没有砝码的天平，水、两个完全相同的烧杯，一个量筒，你 能测一个金属块的密度吗？ （二）合作学习，小组讨论交流，教师巡视。 （三）知识梳理： 1给一架天平，水、一个矿泉水瓶，测牛奶的密度 实验步骤： （1）调好天平测量空矿泉水瓶的质量。 （2）把适量的水装入矿泉水瓶，测量矿泉水瓶和水的总质量。 （3）把水倒出来，吹干水分，装上相同体积的牛奶。测量矿泉水瓶和