河北省唐山市滦南县长凝镇长凝初级中学七年级生物下册 第6章 第3节 神经调节的基本方式导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第6章 第3节 神经调节的基本方式 学习目标 学 习 过 程 学法指导 一、预习导航 （1）神经调节的基本方式是（ ） （2）反射的结构基础是（ ） （3）人体通过各种（ ）或（ ）的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。 二、自主学习，合作探究 学习任务一：膝跳反射实验。（参考时间7分钟） 膝跳反射实验 两人一组，进行分组作实验。 按照教材P101方法步骤，两人轮换作实验，认真感觉小腿的运动。 组间结合实验讨论 扣击韧带时，小腿有什么反应？这一反应是生来就有的还是生活中逐渐获得的？ 膝跳反射受大脑控制吗？你如何知道的？ 3、自学教材P102，思考归纳：反射的概念：人体过 ，对外界或内部的各种 做出有 。 学习任务二：反射弧的组成和功能 1、结合教材P102图Ⅳ-54，阅读框内文字 尝试找出反射弧所应包括的五个部分的结构。 按照神经冲动传导的顺序将反射弧的五个部分结构用线连接起来。 尝试画出反射弧的模式图 尝试通过膝跳反射来说明反射弧各部分结构的功能。 2、小组间讨论、交流，完善上题中的四个问题。 3、讨论：反射弧中神经中枢一定是脊髓吗？ 学习任务三：举例说明简单反射和复杂反射（参考时间10分钟） 1、自学教材P103第二、三、四段。找出什么是简单反射，什么是复杂反射。 2、试分别列举出简单反射和复杂反射的例子，讨论这些反射对我们的生活有何意义。 检查反馈 识图作答 图中,接受刺激并产生神经冲动的结构 是[ ] ；将来自中枢的神经冲动传到 效应器的结构是[ ] 。 （2）若上图表示人在睡梦中拍打蚊子的反射活动，则这个反射在反射弧中的传导 四、自我反思 我的收获： 存在不足： 解决方法： 五、教学后记 1