河北省围场满族蒙古族自治县半截塔镇中学七年级生物上册 3.1.1 藻类、苔藓和 蕨类植物教学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

3.1.1藻类、苔藓和 蕨类植物 教学目标：?1.藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境 2. 藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系 教学重点： 1.藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境2. 藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系 教学难点：藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用 导学过程 教学设计、学生积累 学习过程：一、自主探究、完成学案 1、生物圈中的植物包括 、 、 和 四类，其中 种类最多 2.以下是一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的比较表。 （1）请你补充完善表格设计，并填写有关内容。 ? 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 生活环境 ? ? ? 身体组成 ? ? ? 营养方式 ? ? ? 繁殖方式 ? ? ? （2）尝试找出三类植物的相同点。 （3）你知道这三类植物的作用吗？ 二、合作互动、质疑解惑 1、鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长出绿膜，水会变成绿色，这是为什么呢？ 2、某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年后，这里许多绿茸茸的苔藓植物都不见了。这是为什么？ 3、有些树的树干，背阴的一面常常生长着一些苔藓，而向阳的一面则不生长。这是为什么？ 4、现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗？ 三、展示点评、拓展提升 小组合作解决选出的内容，各小组派代表报告组内合作的结果进行组间交流。组间质疑，补充，拓展，评价交流解决问题。 四、归纳梳理、达标升级 1、总结本节课的收获 2、完成达标题?挑战无处不在--相信你是最棒的！ ?A.水绵和衣藻；B.水绵和苔藓；?C.海带和石莼；D.满江红和水绵。 2、下列各种植物中，常作为空气监测指示植物的是 （ ） A. 苔鲜植物 B ．藻类植物C.蕨类植物 D ．种子植物 3、大气中，近90%的氧气来源于哪类植物（　）A.藻类植物　　B.苔藓植物　　C.蕨类植物　　D.种子植物 4、肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培。要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理？（ ） A．放在向阳的地方，少浇水 B．放在向阳的地方．多浇水 C．放在背阴的地方，少浇水 D．放在背阴的地方，多浇水 5、下列植物中不属于蕨类植物的是 （） A.蕨菜　B.发菜　C.满江红　D.卷柏 6、你会连线吗？ ①墙藓　　　　　A.没有根、茎、叶等器官的分化 ②海带　　　　　B.有根、茎、叶的分化，体内有输导组织 ③卷柏　　　　　C.有茎和叶，体内没有输导组织 五、拓展延伸、走进生活 1、你知道桫椤属于哪类植物吗？还有哪类植物与它同属于与一类？ 2、为什么桫椤被称为“活化石”？你还知道哪些“活化石”？ 学习流程： 仔细阅读课本72-77页，完成→完成“预习检测”（10分钟）→完成 “自主学习，合作探究”（10分钟）→完成 “展示交流”（5分钟）→完成 “展示创新”（5分钟）→完成 课堂检测”（5分钟） →完成 “资料分析”（3分钟）→小展示(2分钟)→点评 师生反思： 领导签批; 1