河北省滦南县长凝初级中学七年级生物下册 第3章 第1节 呼吸道对空气的处理导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

呼吸道对空气的处理 课题 呼吸道对空气的处理 课 型 新授 学习目标 理解掌握：描述人体呼吸系统的组成 学会运用：能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。 学 习 过 程 学法指导 一、预习导航 1.呼吸系统中的———、———、———、———、———是气体进出飞的通道，叫呼吸道。 2.鼻腔内的纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的尘粒、细菌等和粘液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就叫————。 3.吃饭是说笑，若吞咽时————来不及盖下，会使食物进入————，引起剧烈咳嗽。 4.呼吸系统由————和————组成，前者主要作用是将吸入的空气变得————、————、————，减少对肺的刺激。 二、自主学习，合作探究 学习任务一：观察人体呼吸系统的组成——认识各组成结构 认真观察教科书P43页图，说出相应部位名称。 呼吸道仅仅是气体的通道吗？ 学习任务二：认真阅读教科书P44页的资料分析，并结合讨论题有效的展开思考进行讨论呼吸道有什么结构能保证气体畅通？ 呼吸道出了保证气体畅通外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？鼻子内部有什么结构特点？为什么要用鼻子呼吸？ 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？ 北欧的冬天非常冷，在哪里生活的人和在赤道附近生活的人比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ 学习任务三：认真阅读P45和P46页有关内容思考： 平常吃饭时大说大笑会出现什么情况？ 为什么吃饭时不能答说大笑？ 3.声音是由喉部的声带发出的，声音的形成与气流有关，经常大声喊叫好不好呢？ （三）系统总结: 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 三、检查反馈 1.食物和气体的共同通道是 A.腔 Ｂ.咽 Ｃ.喉 Ｄ.食道 2.鼻腔内鼻毛的作用是 （ ） Ａ.灭菌 Ｂ.温暖空气 Ｃ.湿润空气 Ｄ.过滤空气 3.平常所说的痰来自（ ） Ａ.鼻子 Ｂ.咽 Ｃ.喉 Ｄ.气管和支气管 4.北欧人的鼻子较大，其作用是 （ ） Ａ.使人漂亮 Ｂ.使鼻孔较大 Ｃ.使鼻腔较长 Ｄ.使鼻毛较长 5．下列各结构中，于是到达肺部的气体温暖、湿润、清洁无关的是 ( ) A．鼻毛 B．腺细胞分泌的黏液 C．会厌软骨 D．呼吸道黏膜中的毛细血管 四、自我反思 我的收获： 存在不足： 解决方法： 五、教学后记 2