河北省邯郸市涉县第三中学九年级语文上册 19 湖心亭看雪学案（无答案） 冀教版.docVIP

19 湖心亭看雪 课前预习 1、作者及背景简介 对照注释，疏通文句朗读课文，对照注释，疏通文句，整体感知文意 2．学生读课文，参照注释，借用工具书，疏通文句，粗知文意。 以下词语，积累文言知识。 客此 品读文中描写雪景的文字，学习白描手法，体味作者的语言风格雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 这段写景文字运用了白描手法。什么是白描呢？ 背诵西湖雪景的文字，总结作者的语言特色。 作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的？ 学生齐背课文。 提问：柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的不同之处。 背诵并默写课文。 多媒体显示白描手法用于写人的范例，要求学生学习运用这种方法。 多媒体显示： “一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” ——鲁迅《故乡》中的杨二嫂 “他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发……” ——唐韬《琐忆》中的鲁迅先生 选两位同学运用白描的手法说说自己的同桌，其余同学评点。 1