河北省隆化县存瑞中学八年级物理上册 1.3 运动的快慢学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

1.3 运动的快慢 学习目标：1．能用速度描述物体的运动； 2．能用速度公式进行简单的计算； 3．能说出匀速直线运动的概念； 4．能说出平均速度的概念。 学习重难点：重点：速度的物理意义及速度公式和变形形式的运用。 难点：速度的测量，匀速直线运动和变速直线运动的区别。 前置性小研究 在泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。观众是用什么方法比较运动员游得快慢？裁判是用什么方法比较运动员游得快慢？ 课前热身、自主预习 （一） 速度 1速度的物理意义： 2速度的定义： 3速度的单位： 4计算公式： （二）匀速直线运动 1、 是研究物体运动时常用的一种实验方法。 2、 叫匀速直线运动。 3、平均速度的计算公式 。 课堂展示、合作学习 探究生活中物体运动快慢的方法 1、问题思考： 2、小组归纳： 日常生活中我们可以用不同的方法来比较物体运动的快慢，如图1所示，甲、乙两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。甲图表明：__________________________；乙图表明：____________________________。 4、小组讨论 一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？ 总结： 。 合作探究二 物理学中描述物体运动的快慢——速度 1、学生阅读课本P19-P20速度部分内容，独立思考后小组讨论完成下列问题： （1）物理意义：在物理学中用速度表示物体__________。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所花的时间越_________，速度越大。 （2）速度定义：速度等于运动物体在________ __________，速度、路程和时间之间的关系式：v＝m/s＝＝km/h 10km/h＝＝m/s （4）阅读课本第20页中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度 2、速度计算 （1）学生阅读课本第21页例题，讨论明确物理计算题的解题格式及注意事项。 （2）完成下列计算： ①下列物体运动的速度哪个大（ ） A．蜗牛：1.5mm/s B．炮弹：1000m/s C．发射人造卫星的最小速度：7.9km/s D．火车：360km/h ②一列火车200m长，以15m/s的速度匀速通过长为1.6km的铁路桥，求火车全部过桥所用的时间？ 合作探究三：（阅读P21想想议议） 1、： 1 图1