我国英语测试发展轨迹探究.pdfVIP

维普资讯 第44卷 第2期 广西师范大学学报 ：哲学社会科学版 Vo1．44No．2 2008年 4月 JournalofGuangxiNormalUniversity：PhilosophyandSocialSciencesEdition April，2008 我国英语测试发展轨迹探究 陆巧玲。，刘素君。 (1．广西师范大学 外国语学院，广西 桂林 541004；2．华南热带农业大学 应用科技学院大学外语部，海南 [摘 要]语言测试经历了几个发展阶段，各个阶段有着不同的理论基础和基本特征。对历年来我国高 考英语试题、硕士研究生入学英语考试以及大学英语考试等大规模考试题型的研究结果表明：我国语言测试 的实践遵循了理论发展的脉络；目前，我国业已处于语言测试的心理语言学一社会语言学时期，诸多迹象表明 交际语言测试已经初现端倪。 [关键词]语言测试；发展；交际语言测试；英语 [中图分类号]H310．42 [文献标识码]A [文章编号31001—6597(2008)02—0094—06 语言测试 (这里主要指外语测试)是伴随着外语 理论虽然有一定的发展，但尚未形成科学、完整的体 教学而出现的，且与外语教学有着相辅相成的密切 系。人们对于语言和语言的本质没有科学的认识，仅 关系。2O世纪4O年代，外语测试从语言教学的一个 仅把语言作为一 门集语法、词汇、语音于一体的知 重要环节逐步发展为语言学的一 门分支学科 。它从 识。鉴于此 ，语言教学注重的是语法、词汇与语音知 语言教学法、语言习得理论、教育统计学、教育测量 识的传授 ，语言测试涵盖的也是这三方面的内容。在 学、心理测量学和认知科学汲取营养，从而成为一门 语言教学方面，语法翻译法大行其道 ，教学的注意力 综合性学科 。几十年来，国外语言学家在语言测试领 集中在语言形式方面 ，而与此相适应 的测试方法也 域成就斐然，外语测试在我国也 日益受到重视 。本文 多采用短文写作翻译法。其主要特点是：测试内容重 在简要回顾语言测试理论发展的基础上，对历年来 视语言知识 ，尤其是知识的记忆 ，关注点拘囿于语法 我国高考英语试题、硕士研究生入学英语考试试题 规则、词形变化和词语的用法；测试形式强调书面用 以及大学英语四、六级考试试题题型进行统计分析， 语，一般只采取笔试；命题大多由任课教师独 自完 并从语言测试理论发展的视角探究我国外语测试的 成，缺乏统一的测试指导思想；评分一般 由任课教师 实际发展轨迹 ，审视我国外语测试的传承与沿革 。 承担，没有统一的评分标准；测试题型以主观题为 一 、 语言测试发展简述 主，如文章翻译、作文、书面回答问题等 。这种传统的 语言理论决定语言测试的方法、内容和题型，而 测试方法忽视对测试成绩的分析与评估，轻视测试 语言测试的 目的在于准确公正地测量被试的语言能 对教学的反馈效用。总之，科学前测试缺乏明确的指 力。综观语言理论的发展过程，不同的语言观对语言 导思想和科学的分析方法，处于教师 自发、分散、随 能力有着不同的界定 ，从而催生了不 同的语言测试 意地组织的状态之中，测试的效度和信度不甚理想。 方法 。这里我们且沿用语言测试领域认可的阶段划 (二)心理测量一结构主义时期 。 分[][引，对语言测试所历经的三个时期 (科学前时 2O世纪初 历史 比较语言学的发展催生了现代 期，心理测量一结构主义时期，心理语言学一社会语 语言学，同时激发了学者对语言及其实质的进一步 言学时期)作一个