2014--2015学年生物（新人教版）必修三同步导学案4.2种群的数量变化2.docVIP

2014--2015学年生物（新人教版）必修三同步导学案 4.2 种群数量的变化 一、学习目标 （1） 1.重点： 三、知识网络 四、导学过程 “导”—自主预习 “学”—互动探究 探究一培养液中酵母菌种群数量的变化 思考：怎样进行酵母菌的计数？ 提示：血球计数板 本探究实验需要设置对照吗？ 提示：不需要 如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应当采取怎样的措施？ 提示：稀释 【经典回眸】(201·南通调研)下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是(　　) A．培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理 B．从瓶中吸出培养液进行计数之前，应将培养瓶轻轻震荡几次 C．培养后期的培养液应先稀释后再计数 D．应在每天的同一时间从同一培养瓶中吸出等量培养液进行计数 【解析】本实验是取样后采用显微计数法进行计数。每天取样时间要大体一致，并遵守无菌操作规范。每次取样前要将试管振荡摇匀，正确地使用1 mL刻度吸管将1 mL酵母菌培养液移入1支干净的试管里，然后用滴管吸取1滴培养液滴在已盖在血球计数板网格上的盖玻片的边缘，待培养液自行渗入并充满网格后，再放在显微镜下进行细胞计数，然后立即将数据填到记录表格中(吸出不等量，检测的时候放在格子里也一定是等量的，所以不需要强调等量)。 答案：　D 【变式训练】、(201·豫南九校联考)将10 mL酵母菌放在适宜的温度下培